仿写：“水不深”类比为“陋室”，以“仙”“龙”类比为“吾”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而不陋，从而点明短文主旨。今天冷依柔要和大家分享的教案:《陋室铭》优秀教案,欢迎阅读~
1、体会作者高尚的情操。
2、课文字词：
3、词、句标注出来。
4、介绍作者、写作背景、文体知识：
5、学习类比、托物言志的表现手法。
6、“水不深”类比为“陋室”，以“仙”“龙”类比为“吾”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而不陋，从而点明短文主旨。
7、类比的写法。
8、读课文
9、导入新课：
10、简约、开阔、优美。
11、仿写：
12、《陋室铭》是运用什么手法来表达作者的什么样的情趣？
13、出名。
14、写作手法：
15、西蜀子云亭：诸葛庐和子云亭都很简陋，却因为居住的人有名而受到人们的敬仰。
16、翻译课文。
17、质疑探究：
18、多媒体出示《交友铭》和《教室铭》
19、作者是从哪几方面写陋室不陋的？都有哪些特点？
20、结尾“何陋之有”有什么作用？
21、“水不深”类比为“陋室”，以“仙”“龙”类比为“吾”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而不陋，从而点明短文主旨。
22、学生仿写小组推举代表展示。
23、诵读课文，积累文言词语，规范翻译。
24、箫管等乐器，这里借代奏乐的声音。
关于《陋室铭》优秀教案就介绍完了，您有什么想法可以联系冷依柔。
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