启发幼儿自由联想，解决问题。再次体验，不断创新。鼓励幼儿想出更多的移动方法，体会身体位移的不同方法。观察幼儿用什么方法进行移动，及时指导，同时提醒幼儿注意移动的方向，进一步强调规则。注意提取动作。今天草莓味的风要和大家分享的教案:大班健康能干的小脚丫教案,欢迎阅读~
1、放松活动
2、幼儿个人或两人合作，用肢体动作表现数字。
3、趣味走、跑、跳。在音乐伴奏下，幼儿听口令跟老师变换队形进行趣味走、跑、跳等基本动作训练，激发幼儿参加体育锻炼的兴趣，并全面热身。
4、听听动动，全面热身。
5、初次尝试不用脚丫移动身体。引导幼儿大胆尝试用身体的其他部位来移动躯体，发现移动身体的多种方法。
6、再次体验，不断创新。鼓励幼儿想出更多的移动方法，体会身体位移的不同方法。观察幼儿用什么方法进行移动，及时指导，同时提醒幼儿注意移动的方向，进一步强调规则。注意提取动作。
7、灵活协调地运用躯体不同部位进行挪动、爬行、滚动等。
8、拍拍抖抖，整理放松。
9、自主探索，层层推进。
10、大胆探索躯体移动的多种方法。
11、启发幼儿自由联想，解决问题。
12、幼儿自由游戏，用各种办法到达数字王国。
13、合作探索，大胆创新。幼儿尝试两两合作或多人合作创新移动身体的新方法。
14、合作游戏。幼儿自由结伴做各种动作，教师可与幼儿合作参与游戏，并进行个别指导，适时鼓励，提醒幼儿交换角色并注意安全。
15、提出问题：“如果不用脚，可以用身体其他部位移动身体吗？”
16、游戏：到数字王国去
17、能大胆合作，有合作探索、创新的意识。
18、发展活动的想象力和创造力，养成活泼开朗、勇敢、积极的良好个性品质。
19、数字卡，垫子。布置场地。
20、师：“我们做了好多运动，你们感觉怎么样？累吗？我们一起来放松放松。”
21、走、走，跟着音乐走、走、走。高人走、矮人走。。。跑、跑、跑，跟着音乐跑、跑、跑。慢慢跑、快快跑。。。）
22、准备活动。
23、点击动作，巩固经验。引导孩子说出身体移动的感受。请个别动作灵活协调的幼儿做示范，让幼儿选择自己感兴趣的移动方式进行巩固练习，第二次要求用不同于第一次的动作。教师关注孩子动作是否灵活协调，及时指导，同时提醒幼儿注意自己的移动线路，不与其他小朋友发生碰撞。
24、三个、或者更多的小朋友一起合作怎样才能移动身体？要注意你帮助的小朋友的不能用自己的小脚丫哦。想一想，可以怎么做？试一试。”
25、激发兴趣。
26、在音乐伴奏下进行走、跑、跳等基本动作训练。
27、教师小结。
28、教师示范玩法：上山，下山横躺滚等
29、组织集体练习：请个别幼儿示范典型动作，集体学习
30、合作游戏，巩固锻炼。
31、在优美抒情的音乐声中师生一起做全身的放松运动。
32、情景引入：“脚丫累了，让他们休息一下。‘围着教师坐下。
33、启发讨论，交流经验。请孩子们说说自己是怎么移动的，用的什么方法。
34、念儿歌活动小脚。
35、分享交流。说说做做，幼儿互相说说自己想到的新方法，展示移动身体的动作。相互模仿学习。示范引导，教师可适当地把幼儿没有想到的移动方法进行示范演示。幼儿反复练习。
36、音乐磁带、道具房子和花丛。
37、幼儿自由尝试活动。
38、听音乐出活动室。
39、运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
40、互动交流。提取有创新、配合默契的个别组进行展示，引导幼儿关注合作学习，关注自己和同伴的安全。
41、语言激趣，引出活动。幼儿跟老师一起边念儿歌边活动小脚，放松小脚丫。
关于大班健康能干的小脚丫教案就介绍完了，您有什么想法可以联系草莓味的风。
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