末俗以繁华相尚，终觉冷淡处趣味弥长。欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。今天小编要和大家分享的是名言：道德名言,欢迎阅读~
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。——罗曼·罗兰
哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。儿童当然也能适应暴力作业，但暴力作业中含有的奴役敌意压抑，会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。作者：尹建莉出处：好妈妈胜过好老师
一种美德的幼芽蓓蕾，是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
假如人们不是相互欺骗，人们就不可能在社会中长久生存。
世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。勤奋靠的是毅力，是永恒。文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；而政治家说，勤奋是实现理想的基石；而平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。
知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人间理想。——黑田鹏信
自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。——佚名
古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。礼记
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——黎巴嫩·纪伯伦
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
吾日三省吾身：为人谋(事而不忠乎?与友交而不信(诚实乎?传(老师传授的道理不习乎?孔丘
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
高行微言，所以修身。——黄石公
回舟不待月，归去越王家。——李白
当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。柯罗连科
修养，不是说不会发脾气，而是说不会轻易发脾气。不会发脾气的人不一定是有修养的人，动不动就发脾气的人，则是缺乏修养的人。
君子之守，修其身而天下平。——孟子
帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。——鲁迅
很了解你们这种人……自私自我贪图享乐好吃懒做。你们反抗上一代人灌输给你的价值观，确有没有真正属于自己的观点;你们憎恨财阀的贪婪，感叹传统道德的狭窄，反对战争的无人道性。于是你们就用摇滚乐发表着自己的不满，彰显着愤世嫉俗的情绪。你们高呼着‘爱与和平’，自以为‘纯真激动伟大’，但这个世界并不是靠这些就能发生改变的。最终，当这一切过去。终有一天，你们的父母会老去。由于你们用各种冠冕堂皇的理由去推卸身为一个成年人应承担的社会责任，使得自己的青春最终在毫无意义的逃避中虚度。回头看时，你的背后站着一个愚蠢的青年，留着令人尴尬的发型抽着大麻高喊着空洞的口号。你们那套理想主义的东西听上去很美好，可你们并没有将其实现的能力。思想就是思想作者：三天两觉
真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之一，也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了三顾频频天下计，两朝开济老臣心。这便是真诚的佳话。精诚所至，金石为开。这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。
贯注感情，激发热情。目标，是一个有限期的梦，自我暗示，是为了激发热忱，促成行动。尽管机械式的自我暗示也会有一定效果，但是，你越是信念坚定倾注感情，收效便越显著。如果你的身体理智感情都一致渴求一样东西，你就会不怕困难，敢于冒险，甘愿付出代价。这样，你当然会美梦成真。
一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。(孟子
我们根据我们对自己的朋友的满意程度，在自己心目中增加或者减少他们的优点，我们按照他们与我们在一起生活的方式而非他们本人来判断他们的价值。
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森
但丁曾说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。文明美德是我们每个人都不能缺少的，是建立在我们每一个人的道德修养之上，对人的一生具有重要的意义，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必须从自身做起，从身边的小事做起。
教会孩子一些做人处事的原则方法和技巧
在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。乃至教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的矛盾和有害的。作者：卢梭
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。——俄·列夫托尔斯泰
树立语言规范意识，提高民族文化素质。
庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
上官：二十一世纪对于企业什么最重要是素质，是员工的素质。叶烁：这不是你爸经常给你说的话吗？怎么了。你爸又给你上课了？上官：不是，我被一个没有素质的员工给气坏了，坏了我的大事，我被分手了。叶烁：啊？这么严重啊，怎么回事啊？上官：我给你说啊，我本来去给小渔道歉，然后给他打了一个电话，订一束花过去，让那个送花的快递员，写上一句话说，我很后悔跟她吵架，说了很多伤害她的话，我本来让那店员写上，我很后悔，逗号，我爱你。结果他少写了一个逗号，结果写成了，我很后悔我爱你，结果小渔现在和我分手。叶烁大笑，上官大哭。上官：笑什么笑，这都什么素质啊，没读过书啊？不知道一个逗号能害死一个人啊。叶烁：你现在知道了，一个逗号引发的血案，你干吗去？上官：去自习室，给我爸写建议信去，让他加强员工素质教育。叶烁：这跟你爸什么关系啊，又不是你爸员工送的花。上官：这很可怕啊，你想想，要是以后我接管了我爸的公司，手下的员工都是这种素质的话，我以后就得去天桥底下要饭了。不行，绝对不行。绝对不行，肯定不行。
知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信
您能用一句话概括您认为员工应该具备的基本素质吗？今天阿里巴巴的员工我们要求诚信，学习能力，乐观精神，和拥抱变化的态度！
有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后，在余下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。——马克吐温
名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那**虽然真美，也不应该认为美。——塞万提斯
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
点拨讨论。学习小组不能解决的问题，在上课时，先由各组交流订正情况，却：订正中收获和困惑。老师对学生订正中的收获进行点评鼓励，并利用多媒体把困惑和未能订正的错题展示，点拨启发组织学生讨论，让学生在讨论中思考，在讨论中形成解决问题的共识，最后达到解决问题的目的。
误解与被误解的频率标志着一个人的素质。作者：牛根生
爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
如果要别人诚信，首先要自己诚信————莎士比亚
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。
人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。汪国真
自然而然，发自内心深处的，无任何形式上的造作，那才属于正实本性，而使用一切"教条式"/"规范式"等等人为的，都只是出自于外在形式教化的表象，而非出自于内在的真实显像，这也许就能解答，几千年来为何种种的宗教体制，与儒家等大爱种种道德思想，都无法把人类社会变得更美好与和谐，历史也告诉了我们许多案例与数据资讯，为何宗教界里的神父/长老/大师/上师/方丈/比丘尼/和尚/僧侣/修女等等，为何某些受几十条或上百条宗教戒律与道德规范教化多年，依然存在着本性丑陋行为(贪/恶/淫/乱/痴/谎/权/谋等出现，教化只能规范约束一时，恶劣的本质基因，当有突破口的释放机会时，便出来造恶。。。
一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
以修养对待修养还不是真正的修养;以修养对待无修养才是真正的修养。
在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素
有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。作者：列宁
美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森修身以敬，勿托以尊。——晋书
青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!雷锋
宽容是一种美，当你做到了，你就是美的化身。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，是一种素质与修养的体现。大多数人都希望得到别人的宽容和谅解，可是自己却做不到这一点，因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨。常言道：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。如果人人有这样宽阔的胸怀，人类就会多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。不要养成坏习惯
赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十;宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯
道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
素质教育十学会：就是要让学生学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动。
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公著
善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。约翰洛克
只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。——恩格斯
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
结有德之朋，绝无义之友。
观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。
人而无信，不知其可也。
莲朝开而暮合，至不能合，则将落矣。
外举不避仇，内举不避子。
幸人之灾，不仁；背人之施，不义。
得道多助，失道寡助。
末俗以繁华相尚，终觉冷淡处趣味弥长。
看重财物，刻薄父母，不能成为人的子女。
富润屋，德润身，心广体胖。
太上有立德，其次有立功，其次有立言。
敬他人，即是敬自己；靠自己，胜于靠他人。
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
重积德则无不克，无不克则莫知其极。
为人全无好处，欲邀福庆，从何得来？
得理不必抢尽，留三分余地于人，留些宽容于己。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
勤俭节约，可以使人更高尚、更美好。
玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。
对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
为学不外静敬二字，教人先去骄惰二字。
大丈夫处事，论是非，不论祸福。
肯向真理低头的人格，是最伟大的人格。
先师有遗训，忧道不忧贫。
必能忍人不能忍之触忤，斯能为人不能为之事功。
想到他日是那样下场，则可以发愤矣。
知往日所往之非，则学日进矣。
人犯一苟字，便不能振；人犯一俗字，便不可医。
萤仅自照，雁不孤行。
不能胜寸心，安能胜苍穹。
朴实浑厚，初无甚奇，然培子孙之元气者，必此人也。
气性乖张，多是夭亡之子；语言深刻，终为薄福之人。
做人难，做好人更难。
暗昧处见光明世界，此心即白日青天。
人之足传，在有德，不在有位。
人心统耳目官骸，而于百体为君，必随处见神明之宰。
误用聪明，何若一生守拙。
道德是永存的，而财富每天都在更换主人。
守身必谨严，凡足以戕吾身者宜戒之。
看书须放开眼孔，做人要立定脚跟。
德輶如毛，民鲜克举之。
创业还须深虑，恐贻害于子孙。
颜子之不校，孟子之自反，是贤人处横逆之方。
从善如登，从恶如崩。
不镜于水，而镜于人，则吉凶可鉴也。
凡事不必做尽，留三分余地于人，留些余德于己。
善谋生者，但令长幼内外，勤修恒业，而不必富其家。
一恕字是接物之要，所以终身可行也。
大德不逾闲，小德出入可也。
大著肚皮容物，立定脚根做人。
十分不耐烦，乃为人大病。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
德积者昌，殃积者亡。
朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
糟糠之妻不下堂，贫贱之交不可忘。
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
欲利己，便是害己；肯下人，终能上人。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
敏而好学，不耻下问。
竹可折而不可曲，士可杀而不可辱。
利所在的地方，天下人都向那里去。
口是祸之门，舌是斩身刀。
打算精明，自谓自计，然败祖父之家声者，必此人也。
财不患其不得，患财得，而不能善用其财。
不义之财，我是不会取的。
居心不净，动辄疑人，人自无心，我徒烦扰。
人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
一味学吃亏，是处事良方。
与朋友交游，须将他们好处留心学来，方能受益。
无执滞心，才是通方士；有做作气，便非本色人。
两虎相斗，其势不俱生。
气性不和平，则文章事功，俱无足取。
欲无度者，其心无度。
奢侈足以败家；悭吝亦足以败家。
白圭之玷，尚可路也，斯言之玷，不可为也。
学如不及，犹恐失之。
有真性情，须有真涵养：有大识见，乃有大文章。
甘受人欺，定非懦弱；自谓予智，终是糊涂。
知人不必言尽，留三分余地于人，留些口德于己。
良贾深藏如虚，君子有盛教如无。
多忿害物，多欲害已，多逸害性，多忧害志。
世风之狡诈多端，到底忠厚人颠扑不破。
有功不必邀尽，留三分余地于人，留些谦让于己。
存为善之心，不必邀为善之名。
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
行德则兴，倍德则崩。
才不称不可居其位，职不称不可食其禄。
教小儿宜严，严气足以平躁气。
上士之耳训乎德，下士之耳顺乎己。
给予，才是真正的美味佳肴。
讲性命学者，不可无经济之才。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
不要贪图不应得到的财物，不要饮过量的酒。
烈士多悲心，小人偷自闲。
愁烦中具潇洒襟怀，满抱皆春风和气。
君子周而不比，小人比而不周。
富贵非荣，富贵而利济于世者为荣。
无论作何等人，总不可有势利气。
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的`智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
道德中最大的秘密就是爱。——雪莱()
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉。乔乃尼奥里
厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——清。杜文澜《古谣谚》
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚美丽纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯。曼
道德是真理之花。——雨果
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
不守时间就是没有道德。——蒙森
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
道德当身，不以物惑。——管仲
道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
道德是自由的保卫者。——斯米茨
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
关于名言：道德名言就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
语录网