小学语文说课的基本方法步骤一㈠说教材——明说教材一般说三句话——说课内容是什么教材的课文;本文的主要内容是什么;本课文有什么特色。如：《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，这是一篇非常有趣的童话故事，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰懂得天外有天，学无止境，应该不断进取的道理。修辞手法：比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语等。今天小编要和大家分享的是描写语文的句子集锦5篇,欢迎阅读~
秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩。
在水乡的小巷里，撑着伞，眼前是一座座古老的房子；脚下是轻缓的小河流水；抬眼望去，便是跨水而过的斑驳小桥。恍惚中，忽然有一种风景旧曾谙的感觉，真不知今夕是何夕。
瞧！我家那窗台上的芦荟。它披着翠绿色的带着尖刺的外衣，长长的叶子慢慢向外伸接着把营养运到芦荟的最上面，哪里有一些还未伸展的刚冒芽的小芦荟。穿着带刺的铠甲显得威风凛凛神气极了！
秋天来了，凉丝丝的风吹进校园，吹进教室，吹到我们脸上，树叶落了，小草黄了，校园被绘成金色。啊，金色的秋天，滋润心田的秋天。
看，菊花的花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，各不相同。菊花的颜色也有很多，红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。
天边那一片灰白、黄橙、黑红的云朵交织在一起，真像一副五彩缤纷的水彩画。
从火车的窗口往外看，有喧闹的都市，也有宁静的乡村；有广阔的原野，也有青翠的山林；有水乡泽国，也有大漠荒原。
人们脚步匆忙，一个个笑咪咪的，穿着也很有讲究，看样子，是要来赶集。
我们要无时无刻想着窗外的天空，不管它有无布满乌云，或是晴空万里。只要想着窗外的美好，就算有不如意时也不会因物喜，因己悲，只有一颗透彻的心。
桃花开了，粉红的颜色如同小姑娘羞红的脸。
爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
白天是热闹而喧闹的，那么晚上的和平公园才是一道最美的风景。
清晨时分，当一缕散发着新一天活力的阳光，透过窗帘的缝隙照射到屋内时，令人振奋的清脆闹钟响了起来，仿佛在告诉那些勤快的人新的一天开始了，要忙于生计和学习了。
早晨，太阳公公从东山伸了个懒腰，慢慢爬了起来，小闹钟也在高兴的跳起舞来。
秋雨是温存的，斜斜的飞纷，没有春雨的缠绵、夏雨的粗暴以及冬雨的凄苦，行走在这样的季节，最容易使人安静，会在匆匆的步履之中思念着家，思念着亲人。
秋天，果实成熟了，我来到家门前一看：苹果露出了红红的笑脸，梨挂起了金色的灯笼，一个个像小皮球似的橘子在树上摇来摇去，还有那一串串香蕉，争着把它们香甜的气味献给人们。
秋之轻轻，絮风缭绕般拂脸，拭袖擦唇，微凉；秋之淡淡，舞叶旋转般沾襟，抖衣落手，微芳；秋之红红，飘枫散飞般悬空，斜首眯眸，微赏。醉酒觞斟秋，茶茗品道求。
红彤彤的大苹果压弯了枝头，远看好像一个个红灯笼挂在树叶间。黄澄澄的大鸭梨如同一只只葫芦挂满了枝头。一串紫晶晶、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫如丁香，绿如翡翠，一颗颗晶莹透亮，像成串的珍珠，使人口水直流。
秋天的景色很美，金色的稻田就像金色的海洋，梨树上的鸭梨像一个个灯笼，看，石榴裂开了嘴，像一个傻笑的小朋友。
人声沸腾，音乐声响遍晚上的空间，热闹的周日广场舞会正在进行着，一个个娇柔的身姿随歌起舞，在尽情地，欢快地跳跃着，旋转着，一曲曲响亮动听的音乐声，带动着每个广场舞者的心，在随歌起舞，尽情地跳着，唱着。
闹钟是我最好的小伙伴也是我的好帮手，他时刻陪伴着我，给我提醒时间。我很喜欢我的小闹钟，他让我懂得了时间的重要性，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
作为新人，我很高兴来到这个平台，只希望能遇见几个懂我的人，就会很满足了。
秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结。
哈哈哈脸马上变成了火烧云，气更不打一处来，你烦，我就不烦了？这个家没法过了！哈哈哈这句话立即引发了战争，随之而来的便是一阵无休止的争吵。
到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她哦了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。
生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
我的小闹钟是一个身穿紫色衣服的小女孩，非常可爱！它是油三根针负责前台工作，其中最勤劳的要数秒针，最懒惰的就是时针，还有一根是分针，虽然它们形态各异，但它们就像是一个组合，配合得十分默契。
孤独的我用浪漫装饰着我的世界；用清雅熏陶着我的心灵；用信念支撑我的生命。我在我的世界里吟我的诗词；我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫；我在濛濛的细雨中感受梦境。我甚至想：我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一盏灯，一个安静的屋子就行了。夜深人静时，我在我的那方天空做着我痴痴的梦。我用五彩缤纷的梦幻做翅膀，让它在蓝天白云下自由地飞翔。即使孤独，仍然美丽！
平淡的日子有它特有的平淡的舒畅，有它特殊的美。它的需用心品味的美，如宁静、安祥、隽永、深沉混合的清水，浇灌在内心喧嚣焦灼干裂的土地上，让那些成长的幼苗，在达观平淡的任凭风吹浪打胜似闲庭信步的悠然中，不急不燥不卑不亢的生长着。
夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不下班。
在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
马路上，车辆、行人来来往往，川流不息。
稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢！
走在街上，看见早上没有几个人的街上，现在已经是人山人海了，放眼望去，只看到很多头。
风，柔柔的吹；枝头，悠悠的闪；明媚的太阳，晒在身上，暖在心里，烂漫的春花。啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的音乐，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着一个多完美的春天！
看，街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着mP听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。
秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了脸蛋；给玉米穿上了桔红色的裙子；给稻谷穿上了金色的西装。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌。同学间的友谊，师生间的情谊，我们都在校园中感受得淋漓尽致。
秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
早晨，为我值勤的闹钟用清晰动听的歌声把我叫醒，我赶快起了床。
秋天的果园真是好一派丰收的景象，瞧，果树上有一个个穿着紫色纱裙的葡萄，它们个个晶莹剔透；还有一个黄鸭梨，像一个个挂在树上的黄灯笼；苹果红彤彤的，像一个个没线的红气球；柿子像一个个金黄的宝石，农民伯伯一边笑，一边采摘着他们辛辛苦苦栽种的各种水果。
每天，闹钟就会敲着头顶的小锣鼓叫我起床。那声音，像一段悦耳的协奏曲。
近处，坐落着两三个圆圆的蒙古包，蒙古包主要由四种颜色组成：白色、蓝色、黄色和红色。白色代表乳汁，蓝色代表天空，黄色代表大地，红色代表太阳。不远处，有几匹骏马在草原欢快地奔腾，长长的尾巴和鬃毛在奔跑中高高地扬起来，过了一会儿，它们停下来，优雅地吃起草来，这时马儿显得温顺极了。
渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最标准的时间，它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！
冬爷爷来了，他赶走了秋姑娘，鼓着腮帮子无情地吹着寒风。树叶们好像都怕冷似的，纷纷从树枝上飘落下来去冬眠了，光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿在寒风中摇曳。尽管外面寒风凛冽，但在操场上到处可以看见同学们晨练的身影。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
时间过得真快，我们得回家了，我恋恋不舍的随着旅游大巴回来了。一路上，我还沉浸在那快乐的时光中。
我的小闹钟上长有两个角，两个角之间还连着一道铁丝。下长有两个足，两个足的形状很简单，都是有几何形组成的，上面是三角形，下面是圆形。总体来看，胖乎乎的非常可爱。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘，母亲永远是你的灿烂阳光。
夏天，树叶长得葱葱茏茏，藉河风情线上更是热闹非凡，不仅有大人还有小孩，他们有的在给美丽的小金鱼喂鱼食，有的在绿树成荫的石径上锻炼身体，有的在翠绿的草丛中嬉戏，还有的在柳树姑娘的怀抱里聊天乘凉。
看，树林里，那一棵棵火红的枫树，像烧着了似的，天空中一排排大雁正飞向温暖的南方，那一声声雁鸣是它们告别的话音。
这是一条没有航标的河流，因此而显出一种单纯的质朴的天然的美，恰如山区不加装饰的女子。
走进美丽的校园，这里有明亮的教室，这里有如茵的绿树，这里有忙碌的老师，这里有勤奋的同学，这里是理想放飞的地方，这里是未来国家栋梁的摇篮，这里藏着祖国未来的希望。
秋天来到田野里，它到处走走，觉得田野里很枯燥，就呼的一吹，把田野吹的金黄金黄的。高粱被秋风吹红了，玉米吹干了胡子，稻子吹弯了腰田野被吹的金黄金黄的。
对于很多人来说，写作是件痛苦的事，可对于我来说，写作就像空气、像水、像每一顿饕餮大宴，已经成为我生活密不可分的一部分。写作，让我的生活更美好！
那是片古老的杏树林，古老得甚至忘记了曾经的沧桑，在倾泻的斜阳下，飘落金黄。秋香的微风轻拂，喃语的落叶漫步。在归巢的鸟声中，让风缠绕你的指缝，感受杏树林所经过的风雨；拾片飘落的杏叶，片片杏叶飘落，飘落的是祥和的金黄。
我家乡的秋天是一个落叶飘零，满地都枯黄色的落叶。走在田边的小路上会看到满天飞舞的蝴蝶从你的头上慢慢悠悠的飘下来，走在乡间的小路上会看见农名伯伯丰收时的喜悦，因为这样预示着今年有好的丰收。
有时候环境更重要，见贤思齐，见不贤内自省矣！我喜欢沉默，话太多则会有太多无用之语，经典短小，字少意深。有人说：我的梦想不知何时已沾染了厚厚的灰，而我想说：梦想只能藏在心底，通过努力一点一点靠近她，迟早有人会为你喝彩。
无须近瞧，离几里地路远，你就能看到，山上的那一片墨绿苍翠。这边，碣石山的娘娘顶是最高峰，站在峰峦之巅，极目四野，就看到始从渤海之滨，西去无边的燕山山脉，如一位巨人在这块沃土上小憩酣睡。各种林木如被般覆盖其上，造就了石头死物般的大山演变成一个鲜活无比的生命。那些林木，就像是这个巨人皮肤上的汗毛，张开与闭合着，让山有了一种不绝生命的铮铮铁骨。
窗外，空气清新的令我陶醉，它像是一把钥匙打开了自己心灵之窗。听，鸟叫声多么清脆。看，树叶也正欢迎着我的到来，我托起下巴，望着天空出了神，自己仿佛在等待一场烟火的绽放，等待一次生命的辉煌。
孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。妈妈有时会来看孩子，顺便捎来些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便会时常塞着孩子给她甜甜的爱。日子一天天地过去，孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡，那有些粗糙的大手抚摸自己的头。
一望无垠的稻田里，农民伯伯正弯着腰，挥动着刀收割闪着金光的稻谷。还有几个孩子每人挎着一个篮子，正在拾稻穗。家家户户的院子里晒着稻谷、高粱、玉米、棉花，就连树上都有玉米，这些都是农民伯伯生活的希望。
啊，家乡的秋天，你是多么得柔和！
每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了脸蛋；给玉米穿上了桔红色的裙子；给稻谷穿上了金色的西装。
我继续向前走着，无目的走在春姑娘的衣裙上，走在大自然的怀抱里。
其实人生也如四季：天真浪漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉稳持重的中年是人生的秋天，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天。但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻。
喜欢莲，喜欢它淡淡清香；喜欢它一枝独秀；喜欢它亭亭玉立；喜欢它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。几片纯洁的花瓣衬托着一个少女，晚风吹拂，池塘中的荷花随风摇曳，婀娜多姿，令人陶醉。莲花从淤泥里出来，却不沾污秽，它经过清水洗涤，却不着妖色。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
你长着圆圆的脸庞，一长一短、一粗一细的两条胳膊周而复始地在固定的圆形轨道上不停地运动，似乎从来不知道什么是疲倦。你有节奏的哒哒的心跳声在寂静的夜里显得那么独特，那么清晰。每天早晨，你都会在我睡意正浓的时候敞开嘹亮的嗓子，把我从梦境中唤醒。你，就是我忠实的朋友，闹钟。
绿色的竹叶长出来了，挂着一滴滴晶莹的露珠，就像挂着一颗颗闪光的珍珠。
我在高中生活中发现了过多的失败，书中的知识不仅多而且烦琐复杂。没有体会过的时候，对高中可是心驰神往。结果，我的想法真的是太好，好到来到高中之后让我后悔了大半年。我知道并不是来自学习的压力，还有学校，还有要以我为荣的亲人。他们总是说学习高于一切，只要你好好的学习以后做什么事都会很轻松的。
当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
走进校园，春暖花开，万物复苏，美丽的景象让我深深陶醉。
听，我们的说笑声、脚步声，店员的吆喝声，店里的音乐声，杂交在一起，热闹极了。
残缺的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把清柔的光芒撒满人间；清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生姿。世上没有十全十美的事情，有时候缺陷也可以成为一种美，仍可以放射出光彩。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。
走过山头，坐在夕阳勾勒的黄昏里，吹一缕向晚的凉风，听树叶婆娑着沙沙的声响。望着天边绯红的落日渐渐西沉，透过头顶的树隙，仍有一抹余温爬上微热的脸庞。
夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
都市女人时裳屋，白领衣族靓装间。
大家好！我就是人见人爱，花见花开、玉树临风、英俊帅气的闹钟。
在我家里有一个小闹钟，这是一次我睡过头，没被叫醒，才被爸爸专门买回家来管我起床的。
提纲挈领说框架——说过程时要注意先提纲挈领地介绍整个过程的几个主要步骤(或说成几个板块几个层次几大部分，然后再具体说说各个环节。
修辞手法：比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语等。
记叙顺序：顺叙倒叙插叙补叙等。
议论文三要素：论点论据论证。
小说三要素：人物形象故事情节具体环境。
表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬等。
小学语文说课的基本方法步骤说课，是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现。下面小编为大家带来了小学语文说课的基本方法步骤，供大家参考。
王海秋;王海冬;;浅谈“双向并进”教学与学生“创新能力”的培养[A];探索创新发展[C];年刘立凤;;引领孩子用欣赏的眼睛学语文看世界[A];中国语文报刊协会“第二届优秀论文评比活动”论文集[C];年尤志华;;浅谈小学语文教学中创新能力的培养[A];叶圣陶德育思想与实践研讨会论文集[C];年陈玉鸿;;小学语文教学不变的是什么[A];江苏省教育学会年小学语文优秀论文集[C];年赵俊;;浅谈小学语文教学探索与思考[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];年邓柏林;;小学语文教学要坚持师生互动[A];全国教育科研“十五”成果论文集[C];年姚洁瑛;;在创新思维中释放学生的潜能[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编[C];年王宗钦;;中学语文诗意教学论[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编[C];年陈江;;论小学语文教学与学生创新意识的培养[A];中国管理科学文献[C];年党一博;;中学语文教学的困惑与追求[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集[C];年
要设计有目标控制的，有启发性的教学过程
学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识技能能力学习方法学习态度等非智力因素情况。
小学语文说课的基本方法步骤一㈠说教材——明说教材一般说三句话——说课内容是什么教材的课文;本文的主要内容是什么;本课文有什么特色。如：《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，这是一篇非常有趣的童话故事，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰懂得天外有天，学无止境，应该不断进取的道理。
小学语文说课的基本方法步骤二研讨性说课研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题，帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法，以期不断提高说课的水平和质量。
小说情节四部分：开端发展高潮结局。
表达方式：记叙描写抒情说明议论等。
岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
长沙中考语文常考古诗文默写题目及答案(六
李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
记叙文六要素：时间地点人物事情的起因经过结果。
有关的教育教学理论及教学原则。
评委依据原定的说课标准给每位说课者分别打分或采用其他办法评出优劣等次。
在诸多的花丛中，深情的牡丹风姿卓越，亭亭玉立，以其浓艳的“姿容”技压群芳，实在不枉“国色天香”之称。花园中，唯一能与牡丹一争高下的就是艳丽红了，他们开的潇潇洒洒，无拘无束。其实，那许许多多的小花也别具一格，为花园增添了无穷的乐趣。
夏天，柳叶的枝条像少女的长发一样在微风飘赖荡去十分优雅，小草绿油油的真好看，各种小草争鲜斗艳红的黄的蓝的粉的，真是光彩夺目，美丽的蝴蝶在花菜中翩翩起舞。
冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上石板上树枝上草坪上，到处都积满了洁白的雪花，一个银色的世界展现在大家眼前。一阵微风吹过，树枝上的雪随风飘扬，就像天女散花。
心被熏陶，我睁开双眼，首先映入眼帘的是被誉为中国四大名花，又被千万诗人所赞颂的梅花。说起它，我不禁想到“墙角数枝梅，凌寒独自开”这诗。近看，它的树枝如立交桥纵横交错，凌乱不堪，但毫不失它的风采。主干弯弯曲曲，却不东倒西歪，刚强之气若隐若现。红艳艳的花儿长在树枝上，显得亭亭玉立。百花齐放它不争香比美，反倒独自在花萎叶黄时分绽放生机，这是它的特别之处，也是外婆喜欢它的缘由。
小溪中还有许多活泼的鱼儿！有的在快乐地嬉戏，有的在吐着小泡泡有的好像在伴着水的波浪，尽情的欢舞……忽然一条大鱼飞快地游来，把其它的小鱼都吓跑了，这条大鱼似乎在说：“这是我的地盘，谁也不许过来。”
花园里，数不胜数的花儿争奇斗艳，各领风骚，真是让人美不胜收！
花园里满植玫瑰，各种颜色的玫瑰都在盛开，花团锦簇，绿草如茵的草地和高耸参天的巨木，令人流连忘返。我们沿着小径走着，两旁的玫瑰都在精心培育的，枝条交疏，绿叶圆润，而花朵的每一扳纹理都细致美丽，一株株儿玫瑰都开的精神饱满，自信的展现自己的绝代风华那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
早晨，深深呼吸满山满谷带霜的新鲜空气，感到精神抖擞，浑身是力量，仿佛一夜的功夫自己变成了一个能够上山擒虎入水捉蛟的出色猎手。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。
沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放，星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。
走过一段石子路就来到了小溪边，看，小溪中不仅有清澈见底的水流，还有五颜六色的小石子小石螺，小溪好像是它们的护神卫士，把小石子小石螺紧紧地抱在怀里，似乎在说：“不许任何人伤害这些弱小的小石子和小石螺。”
花园内满植玫瑰，各种颜色的玫瑰都在盛开，花团锦簇，绿草如茵的草地和高耸参天的巨木，令人流连忘返。我们沿着小径走着，两旁的玫瑰是精心培育的，枝条交疏，绿叶圆润，而花朵的每一瓣纹理都细致美丽，一株株儿玫瑰都开得精神饱满，自信地展现自己的绝代风华。
花园里盛开的蔷薇花，花盘环绕，姹紫嫣红，花香四溢。引来了一只从遥远飞来的相思鸟，落在了蔷薇花上，细小的嘴尖，轻轻的吻了蔷薇花，那般温馨暖洋，好像这片盛满蔷薇花的花园，就是自己家园，不必再四处漂泊。相思鸟灵动的双眼，环看了四周，好像这片美丽的花园里缺少了一份什么。他绞尽脑汁的出想，可怎么也想不出来，也只好放弃，可是这个问题一直萦绕在他的心中。
秋姑娘来到了花园里，花园里的菊花千姿百态形态各异。菊花的颜色就更多了，有紫红色的淡黄的雪白的……如果你走进花园，一定能闻到菊花的香味。花园里还有万年红牵牛花……它们都非常美丽。
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
在通向玄武门宽阔的马路中间，有几个花圃。花圃中花卉正竞相开放，争奇斗艳。夕阳照耀在它们身上，给它们披上了一件金色的礼服，使它们更加鲜艳美丽。
秋风飒飒，这时，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走近菊花。顿时感觉目不暇接。瞧，菊花有红的，白的，黄的，紫的，还有黑里透红的，白里掺黄的。菊花不仅色彩各异，而且姿态万千有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的昂头怒放，有的倒挂枝头，有的笑舞东风，有的安详自若，有的三五结伴，有的一枝独秀
走进花园的大门，只见眼前一片新绿，不一会，就听见小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，好像在欢迎我们来参观它们的家园似的。再看看这些花草，有竹子桂花菊花等植物。竹子在大门的左边，我顺着竹子的杆往上看，竹子足有五层楼高，竹叶上歇息着许多小鸟，因为竹叶十分茂盛，可以为鸟儿们遮阳避雨。在大门的右边有一棵桂花，走前去，微风一吹，桂花香气迎面飘来，令人神清气爽！
花园里，桃花梨花杏花杜鹃花……都开了，红的黄的粉的各种各样的颜色。他们把一冬天蕴藏的精神力量释放出来，在春天的季节里，他们将更加的美丽。一阵春风吹过，它们个个都忸来扭去，跳起欢快的舞蹈。刚睡醒的小草，穿上绿色的服装，和它们一起欢呼起来。大树伯伯也被它们吵醒了，开始新的季节生活：和它们一起享受温暖的阳光。在花园里还有一个池塘，池塘里的小鱼在水里游来游去，还不时的吐泡泡出来。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
一进大门，就与微风撞了个满怀，风中含着淡淡的花香。我和爸爸妈妈坐着电瓶车四处观看，看到了许多无名的小花，红的粉的白的黄的，它们像一个个可爱的小精灵，在风中跳着一支支优美的舞曲，在这片绿毯上他们成了焦点，许多人们与这些可爱的小精灵合影，它们似乎察觉到了什么，跳的更欢了。
小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。
走进花园，一阵阵清风迎面扑来，让人神清气爽，一眼望去，前面的景象立刻把我给迷住了。雨后的花园美极了！原来无精打采的树木，经过雨水的一番冲洗后，像洗了一个澡，一尘不染，焕然一新，精神抖擞了！绿油油的草地像一块碧绿的翡翠，青青的小草从地下伸出了小脑袋，草上露珠晶莹，它们闪闪发亮，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。春风吹来，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也摆动着身姿，正在跳舞似的，好像在欢迎我们呢！
我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
站立不动，朝四周看。苍翠挺拔的青竹在枯黄的叶儿的衬托下显得格外引人注目。毕竟绿象征着充满活力的生命。与它截然不同的要数大枫树了，它虽硕大无朋，但却抵御不了寒风的侵袭，树干光秃秃的，却也有几片顽强的叶子不安于现状，拼命抓紧树干，不过只是徒劳，看起来还是摇摇欲坠，一不小心，就如蝴蝶般翩翩起舞，悄然落下。
花园里又充满了生机，人们的欢笑声，郁郁葱葱的树上停满了小鸟鸽子……它们叽叽喳喳地叫着，花园里真热闹啊，毒蛇也被赶走了，处处都是鸟语花香。
不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，走到一个池塘前。池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却静静地呆在那儿。可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。池塘中间是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得更加夺目美丽。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，轻吻着山石。
向前走，你会发现四周都围着绿油油的福建茶，左右有紫色的七彩扶桑和带刺的海棠。最左边有红菊花和一列黄菊花，菊花叶上有细细的毛，红菊花中间有层黄色的花芯。菊花的旁边有一棵杜鹃，杜鹃的叶子上有层软刺，手摸上去感觉痒痒的。再往前走，就到了花园中心，花园中心是一个池塘，里面有一座假山，山上长出几棵富贵竹，山周围还有可爱的小鱼在温暖的阳光下，自由自在地游着。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
一走进花坛，一股沁人心脾的芳香就扑面而来。一个个妩媚动人，婀娜多姿，一个个生机勃勃，瑰丽多彩。我望着这些花枝招展的小花，不禁眼花缭乱。
一步一步走在茂密的林荫中，越走越仿佛感觉到自己孤独的只有呼吸与我相伴，这样的感觉或许只有刚失恋的人才会体会到了。树叶静悄悄地趴在树上午睡着，旁边的小草也在这样一个凉爽的树荫下甜蜜的酣睡着，只有我亹亹地呵护着她们，享受着这样一份和谐。
草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
这时秋姑娘披着金黄色的衣衫悄悄地来光临我们的花园里。桂花开了，别看它的花朵小，它的香气可奇呢，远远的就能闻到它那醉人的清香，而且香气里带有一丝甜味。月，顽强的菊花终于开了它从不向寒冷低头风吹断了它它还是顽强地长出来。
春天的它，到处一片新绿。春雨细如牛毛在它的滋润下在阳光的照射下花草树木都探出了小脑袋花园里更是一派生机勃勃的景象，柳树伸开嫩黄的叶子，在春风的吹拂下正在跳舞呢!走过几棵高大的树木，你眼前是一棵粉红的桃树。桃树上满是桃花，有的独立枝头，有的三个一群，两个一伙，仿佛正在做游戏。有的盛开了，就像人们张开的笑脸。有的刚刚张开几片花瓣。小花园里的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的，就像厚厚的绿地毯，绿地毯在阳光下茁壮成长。柳树像一把没完全撑开的绿伞，长出了新芽。小花有的已经开放，有的没有开放。小花的颜色非常美丽，有黄有红有粉……
秋姑娘来到花园里，花园里百花盛开万紫千红，五彩斑斓得花园成了花的天堂，红的如火，白的似雪，黄的赛金……最引人注目的是菊花了。它们形态各异，有雏菊波斯菊……有的已经开放，有的只开了一点，有的还只是花骨朵，似乎在睡觉，似乎在等待开放。最让人陶醉的是桂花了！到处都能闻到它的香味，一朵朵花儿像一个个小酒杯，有的像一个个镜子的盘子，金黄色的花瓣，在阳光照耀下，十分美丽。闻一闻，沁人心脾。最高雅的是葱兰了，金黄色的花蕊在乳白色的花瓣衬托下，娇美无比。
花园里都是翠绿。旁边有两旁樟树。樟树的新叶是椭圆的，前端还有一个尖尖的角，从远处望，像一叶舟。一棵棵又高又绿的竹子在微风中摇摆着，各种树叶都穿上了新衣，随着春风翩翩起舞。樟树们长出了密密麻麻的叶子，在花园里撑开了一把巨大的伞，遮住了射的太阳。当你得的一身大汗，你只要躲进樟树下面，令人神情气爽。
小学语文说课的基本方法步骤一㈠说教材——明说教材一般说三句话——说课内容是什么教材的课文;本文的主要内容是什么;本课文有什么特色。如：《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，这是一篇非常有趣的童话故事，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰懂得天外有天，学无止境，应该不断进取的道理。
小学语文说课的基本方法步骤说课，是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现。下面小编为大家带来了小学语文说课的基本方法步骤，供大家参考。
长沙中考语文常考古诗文默写题目及答案(六
小学语文说课的基本方法步骤二研讨性说课研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题，帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法，以期不断提高说课的水平和质量。
修辞手法：比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语等。美词网
提纲挈领说框架——说过程时要注意先提纲挈领地介绍整个过程的几个主要步骤(或说成几个板块几个层次几大部分，然后再具体说说各个环节。
《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
王海秋;王海冬;;浅谈“双向并进”教学与学生“创新能力”的培养[A];探索创新发展[C];年刘立凤;;引领孩子用欣赏的眼睛学语文看世界[A];中国语文报刊协会“第二届优秀论文评比活动”论文集[C];年尤志华;;浅谈小学语文教学中创新能力的培养[A];叶圣陶德育思想与实践研讨会论文集[C];年陈玉鸿;;小学语文教学不变的是什么[A];江苏省教育学会年小学语文优秀论文集[C];年赵俊;;浅谈小学语文教学探索与思考[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];年邓柏林;;小学语文教学要坚持师生互动[A];全国教育科研“十五”成果论文集[C];年姚洁瑛;;在创新思维中释放学生的潜能[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编[C];年王宗钦;;中学语文诗意教学论[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编[C];年陈江;;论小学语文教学与学生创新意识的培养[A];中国管理科学文献[C];年党一博;;中学语文教学的困惑与追求[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集[C];年
表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬等。
表达方式：记叙描写抒情说明议论等。
要设计有目标控制的，有启发性的教学过程
议论文三要素：论点论据论证。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
评委依据原定的说课标准给每位说课者分别打分或采用其他办法评出优劣等次。
学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识技能能力学习方法学习态度等非智力因素情况。
小说三要素：人物形象故事情节具体环境。
记叙文六要素：时间地点人物事情的起因经过结果。
有关的教育教学理论及教学原则。
记叙顺序：顺叙倒叙插叙补叙等。
小说情节四部分：开端发展高潮结局。
．诗歌首句描写未展芭蕉，从哪两个方面设喻？
：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”。
(分①表现画家的创作追求的是一种精神风貌，并不拘泥于现实世界。(分②画家的山水之画，重要的是“寄意”，运笔之前，“意境”已在心中。(分(意思对即可
．下列对原文理解准确的两项是【】【】A．历来画论对《雪中芭蕉》争论的焦点是一株翠绿芭蕉究竟能不能生长在寒冬大雪之中。B．文章第二自然段作者旁征博引，采用正反对比的写法，证明雪中有芭蕉是可信的。C．作者认为，在现实世界里，雪和芭蕉也许真的不能并存，但是在绘画中是完全可以的。D．本文结构清晰，主旨突出，但美中不足的是对雪中芭蕉的引证不够丰富，缺少说服力。E．作者以王维的《山阴图》为例，意在说明山水创作有一种神秘感，它最大忌讳是写实。
文章最后说，“寒冰有什么可畏呢?王维的《雪中芭蕉图》应该从这个角度来看。”“这个角度”指的是什么?(不超过字你认同这种观点吗?说说你的理解。(分
．“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________
(分①目的在于指出王维的艺术创作“精于绘事者，不以手画，而以心画”，一切出于自然;②批评后代的人看到王维的创作，却没有那样自然，一定要在雪里有没有芭蕉这个问题上争论不休的作法。(意思对即可
任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
理解父母对孩子的严格要求――不是自己的东西不能私自拿，体会母亲对孩子的爱。(美词网)
能正确流利地朗读课文。熟读课文，理解妈妈说的话。说说自己读课文后的感受。
文中画线处，老师说的话应该是________________。
．文中画线处，老师说的话应该是________________。’
能在语言环境中正确认读本课生字个“芭晕托株摘袖捧厅训掐搁”；理解并积累个词语；能够正确地在田字格内书写“托袖捧厅训”个汉字并记住字形。
“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________
．作者写《传灯录》记载的一则禅话的目的是什么？
齐读第节，理解“我”摘花是源于对母亲的关心
老师批改学生作业时被感动了，请说说感动的原因。
观看图片，出示词语：芭蕉花。
(分第问：(分(这个角度指伟大的心灵能够突破自然樊笼，改变造化循环，这是艺术创作最可贵之处。(意思对即可第问：(分言之成理即可。
老师回答学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中的话回答。
．“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。”想想文中省略号的地方学生会写什么呢？请你补上不超出个字的两句话。
给短文加个标题写在横线上。根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。(分
“它心里一定很快乐”的原因是什么?
．“会”让人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被东风吹开，是顺乎自然规律的；“暗”则极精细地显示出这一变化过程是在不知不觉中进行的。芳春到来，美好的情愫总会呈露在无边的春色中，既如此，又何必深藏内心的奥秘，不主动地坦露情怀，迎接东风，欢呼春天的到来呢？
长沙六年级语文阅读理解题及答案：三借芭蕉扇
作者写《传灯录》记载的一则禅话的目的是什么?(分
．文章最后说，“寒冰有什么可畏呢？王维的《雪中芭蕉图》应该从这个角度来看。”“这个角度”指的是什么？你认同这种观点吗？说说你的理解。
．诗歌前两句由物及人，“芳心犹卷怯春寒”一句展现了怎样的画面？请具体描述。
能熟读课文了解妈妈为什么说“我生下了你们这两个不争气的孩子”；能说说自己读课文后的感受。
抓重点句：“我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气？”展开学习。
．在料峭春寒中卷缩这“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于寒意袭人的环境的束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。
关于描写语文的句子集锦5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
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