张红霞老师负责整理学生必读书目本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐。根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。今天小编要和大家分享的是读书活动方案汇编8篇,欢迎阅读~
年月日-月日
西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记
为激发我校同学们的读书热情，拓展学生阅读的广度与深度，用心倡导和引导每位同学在活动期间读一本好书，共享共赏好书，培养良好的阅读习惯，建立书香四溢的学校文化生活，图书馆将举办好书乐分享的阅读推荐活动。对活动中的幸运读者，图书馆将无偿赠送一本新图书，满足你的阅读欲望！活动细则见附件二
()亲子故事半小时
活动资料：在图书馆的微信公众号内开展最美读书人的投稿和评比活动。
地点
读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。
根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
其他事项：
活动地点：
表彰人员及单位的名单
必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动
“我的第一本书”设计活动。
各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
张红霞老师负责整理学生必读书目本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐。
好书介绍、切合主题的'散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。
“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
家庭阅读图书等）、有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
著作权、肖像权负有全部的法律责任；
读书手抄报、读书笔记展评
活动内容：
勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
“有奖读书问答”活动。
学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
各年级组在月日学生放学时做好学生的宣传工作。
幼儿园内宣传海报，做好环境布置。
读书节交流活动。
读书节闭幕式
在月日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。
总结表彰会
召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
做好读书笔记。
随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式。
指导思想
通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读书征文获奖学生；读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生。
做好各类资料的收集、归档工作。
宣传方式
宣传板内容
孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在字以内。
“读书”活动。
做好读书节的相关活动信息报道。
文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
世界读书日专题读书报告讲座
孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。
月日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。
交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
图书展销
月日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。
“有奖读书问答”活动。
语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。
活动主题横幅张挂
做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在—年级学生中间开展名句诵读活动。
第三阶段：总结评比阶段
评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
作品地址、博客名称、联系方式等信息。
图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
读书节系列活动展示。
书店送书活动及图书展销。
家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。
第一阶段：启动阶段
通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
教科室直接向各年级组发通知；
将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
活动内容
读书手抄报，读书笔记展评
学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
时间：月日下午
我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
主办策划：
参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
读好书、善读书的良好社会文化风尚。
随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；
活动流程
读书节启动仪式：
开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
活动主题
封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的愿望。
学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在月日世界读书日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：
教师制定个人读书计划，每月阅读本书籍、定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。
政教处及各年级组的大力支持，在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累以往类似活动经验后，将会更有影响力更精彩！
第二阶段：活动阶段
博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；
对世界读书日的介绍和宣传
“读书”活动。
活动要求
活动目的：
诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
以年级组为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的%上报。于月日前报教科室相关老师处。
教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书，在月日下午活动课时间进行图书展销活动。
阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
主办：团支部、图书馆、少先队、工会
参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：____，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为xx年月日。
活动目的：
颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式。
活动总宣传
读书征文及班级读书活动
奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
人员分配：
“故事大王”巡演。
祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
预期效果：
教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。月日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。
张继龙。孟睿；总策划：孟睿，总宣传：张永俊；材料收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳；开支记录：孙建红；拍摄：周晓蕊
刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。
由教科室主持
活动时间：
活动总负责人：孟睿
活动主题：
读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版。
各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料的收集、整理、上报工作。
各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。
刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评选活动。月日向各年级组下发征文启事。月日下午之前评出结果，在全校公示。
月日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段篇，名著读后感的优秀作文篇，以及其他材料。材料均以A稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。
世界读书日精彩电影展播
评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
“读书节礼物”购书活动
活动目的：
政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语；
具体实施：
学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
活动时间、地点
活动时间：
活动对象
通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
亲近名著经典
保障措施
纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。
班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。
认真做好书籍管理和借阅工作。
“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
评分标准
看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。
我读书，我快乐！
：活动正式开始，高低段同时进行，高段从班开始，低段从班开始。
认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。
参加人员：
背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
具体事项安排：
看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。
读书内容
评委选定：
总目标：读高雅书，做高雅人
课外剧表演擂台赛
痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。
组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
个人读书成长档案册
创设读书环境，使学生愿意读书
学校把每年的月和月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
活动时间：**月**日上午
保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
举办读书博览会
活动流程
通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
活动目标
书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
美文诵读赛
活动主题
提供交流平台，让学生乐意读书
活动地点：
活动目的：
让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
活动目的
通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
让学生明确要求。
通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。
在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。
活动目的：
参加人员
阅读考级活动
学生在阅读活动中写出读书笔记，，并进行评比。
活动事项：
随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。
活动措施
在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：
活动总结。
阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
主持人：
每学期开两次读书主题活动。
营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。
活动口号
：召开评委会，宣布评价办法。
爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
参加人员:三年级以上学生参与交流。全校师生参加观摩。
每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。
活动目标：
阅读考级活动
“班级文摘”编写活动
专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。
主持人总结。
学生完成书籍及书签的制作。
班级举行展览会。
资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
自编书及自制书签展览
在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
学校为全体教师配备一本读书笔记本。
学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。
通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。
现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
活动地点：中心小学楼前广场
教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
活动目的：
时间安排
通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
对学生进行综合评定，选出“读书明星”。
指导思想：
营造良好的班级读书氛围。
公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。
“名家进校园”
开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
活动主题
活动规则
活动安排：
活动对象
每位学生准备好笔和读书笔记本。
推荐书籍
期末通过画廊展示部分读书节成果。
活动措施
让读书成为习惯，使书香充满校园。
积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
四、五年级学生参加，限时分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。
开展“班级故事会”
通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
读书笔记展评，以年级为单位。
引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
比赛目的
加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
提高认识，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围。
活动主题
月日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。
二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。
数学小博士大赛。
每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星奖励。
宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。
活动主题：你我齐为活力校园添光彩
语文系列活动安排总负责人：陈春满
小书柜实景收集数码照展示活动。
增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。
活动时间：
举行选拔赛，评选优秀学生参加学校比赛，比赛时间月日。
多读书，读好书，会读书。
“以书香为伴与文明同行”黑板报比赛
手抄报评选，以班级为单位评选。
月日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。
学生代表发表倡议书、学校领导讲话。
根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。
通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。
制定本班读书方案。
做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
加强阅读课质量管理。
英语系列活动安排总负责人：李国英
获取知识，三分在课内，七分在课外。
启动仪式时间：月日，负责人：黄秀芬主任。
“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。
我读书，我成长，我快乐！
地点另行通知。
激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。
有关要求
南通校区部分学生。
以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
全校古诗PK赛。
读书笔记评分标准
班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
在家庭开展“亲子共读”活动
总结
读书节工作小组：
评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。
“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。
让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
指导思想：
活动口号
各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。
二年级学生参加；英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。
活动主题：
团委、学生工作处联合主办，图书馆具体承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道，发动、组织学生参与读书月活动；学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。
参评对象：语文组老师和三——六年级学生。
“以书香为伴与文明同行”书签制作比赛
导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推进月方案。
各班级出一期以“读书月”为主题的板报。
通过活动，引导学生与好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
活动步骤：
分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。初二、初三年级要着重提高学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面，培养学生的阅读鉴赏能力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。
为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。
活动主题：
地点另行通知，具体内容为：
聆听。
利用课余时间，积极开展读《一千零一夜》、《格林童话》等，讲故事等活动。
英语课文朗读大赛。
组织机构
励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的'人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“阅读节”活动。
活动对象：
不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！
每位学生带书到学校，建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。
活动准备：
读一本完整的书。
凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星奖励。
总体目标
学校总评设一等奖名，二等奖名，三等奖名。
工作任务与分工
活动要求：
各班召开读书活动推进会
月日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。
活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
公开、实效、长效的原则进行名次评选。
开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
班级“读书明星”评比
美文朗诵大会。
班级集体读书内容：背诵《小学生必背优秀古诗文》、读《名人传》、《夏洛的网》《昆虫记》、《童年》等。
二年级学生参加，限时分钟，评选“口算小能手”。
数、英任课老师
“阅读之星”评选的参考。
读好书、会读书、养成良好的读书习惯，营造良好的读书氛围，创建书香班级。
营造良好的班级读书氛围
倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。
要求家长参与到学校的读书节当中来。
活动时间：XX年月----XX年月
学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。
为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
提高大学生的信息检索与文献获取能力，以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为：
成立班级读书小组。
制作一份感恩党的贺卡
数学系列活动安排总负责人：李萍
指导思想
整合资源，深入开展。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆提供，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节”。要利用好节假日作好详细的布置和安排。要及时总结，不断积累新经验，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。
活动方案
活动口号：
举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋
一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康快乐得成长。
经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。
布置以读书为主题的读书角。
口算小能手大赛。
综合系列活动安排总负责人：杨军
活动时间:
同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。
以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。
评比方法及要求
评选班级读书能手。
汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。
活动内容及安排：
指导思想
英语儿歌表演大赛。
“经典诵读展示活动”。
活动要求
表彰奖励总结
每天：分之前为自由阅读时间，每周二：
赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。
凸现主体，率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升。要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。
通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
学生读书笔记交流。
营造书香校园，打造人文九小。
写一篇读书心得。
我读书、我快乐、我成长。
“我爱读书”语文手抄报现场比赛
在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。
值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。
名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并认真撰写读书笔记的读书心得；
活动时间：
开辟班级读书园地
多读书，读好书，会读书。
活动目的：
本次比赛采用二级评奖的形式
活动时间
快乐的、精彩的、高尚的。要使工作生活成为阅读学习的过程，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚，成为一种风景与文化。
学校具体活动
家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。
营造班级读书氛围。
“以书香为伴，与文明同行”写字比赛
一等奖名、二等奖名、三等奖名、优秀奖名和鼓励奖名。为使此次活动受到实效，必须做到以下几点：
以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
活动目的:
主要内容与时间安排
学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
活动时间
“十大读书之星”评选
体育组):z及全体其他学科教师。
活动要求与具体措施：
“与书香为伴”，引导师生养成“爱读书、善读书、读好书”的习惯。让每一位师生在读书活动中，拓宽视野，愉悦身心，提升素质，铸就品格；让每一位师生在读书活动中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，享受读书的快乐。
总结表彰：
专家讲座——读书写作相关内容
读书交流展评活动，评选校级读书明星、优秀读书团队。要充分发挥激励导向功能，用典型示范、带动广大师生积极参与读书，引领师生将研读经典与教学和学习相结合，与情操陶冶和自我修养相结合，改善师生的职业生活方式和学习生活方式。
活动目的：
提倡写日记。每天读书每日记。
给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
参与对象：新湖小学全体师生
姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
学生自带。
教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
教科室、年级组、语文教研组）
提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。
学校联系新华书店来学校集书活动。
给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。
启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。
班主任教师收集印制。
特色鲜明的校园文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。
活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校园”
凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣分。
制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。
活动具体内容
读书活动领导小组：
活动步骤
工作、学习中的重要事情，不要把读书看作是课外活动。
“一本好书给我的启迪”征文比赛
周五）中午午休和大课间
经典书目推荐
班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
活动目的
活动安排：
加强领导，精心组织。各班要根据读书节活动工作安排，积极动员，认真组织，确保活动正常有序地开展。
充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。
坚持写日记。学生每天写字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。
有心得、有思考。
班级和姓名。
学工处
交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
首届校园读书节活动启动仪式
诗文诵读表演大赛【负责人：z】
督促。
“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛
学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。
向家长推荐，家长自愿购买。
每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。
展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。
活动对象
红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。
活动时间：xx年月日————月日
读书征文比赛
开展学生“大阅读活动”结合起来，与校本培训、校本研究结合起来，制定切实可行和有效的读书活动方案。要创新活动形式，同时利用学校图书室现有藏书，精心组织开展师生读书系列活动，避免为读书而读书，为活动而活动。
有计划，不走过场、扎实推进，使师生读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。
活动要求：
“读好书、写好字”硬笔书法比赛【负责人：z】
爱书、的热情。
活动意见：
丰富知识结构成为可能。
活动安排：
二、三等奖和优秀奖若干名。
培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
读书节国旗下专题动员。第周九班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
初二、高一、高二）。每班人组成班级代表队；
“读书卡片制作比赛”【负责人：各班美术老师、语文老师】
值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
全班整体专心朗读分
“师生共读一本书”活动【负责人：各班语文老师】
学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的`阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。
一~六年级现场作文比赛【负责人：z】
要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
保障措施及要求
书香班级的评比
学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。
总结阶段：
努力创设学生读书的氛围，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。
评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。
要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
读书材料的来源：
“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会
各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。
主题班会、晨间诵读情况等。
乐学的学习氛围；促使广大师生大量阅读和深入阅读，拓展知识、开拓视野；弘扬中华民族优秀的文化传统，立足以文化人以文育人，促进校园文化建设。
活动对象
有关要求：
红领巾图书漂流活动
大多数专心朗读—分
课本剧表演大赛【负责人：z】
二、三等奖作品，做成展板，全校展出。
好书推荐卡制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签于月月日之前上交教导处，统一进行评比展示。
利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。
鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。
活动时间：
英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。
各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱，作为各级段的活动总结。
七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
活动主题
《弟子规》。
汉字听写大赛
实施目标：
活动计划准备阶段
制订学校教师读书计划，定期组织读书辅导，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。
该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。
学生代表
活动目的：
姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
活动地点：
学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词等。
指导思想：
名家名段
开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课，
养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。
活动对象
读书活动领导小组
清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
少数专心朗读—分
举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。
在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
书名和交换者班级、姓名。
走廊，或自定。
充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。
活动目的：
清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。
“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
读好书的良好习惯，湖北生物科技职业学院图书馆、学工处将开展主题为“与书同行，以文化人”的读书日系列读书活动。
将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。
未尽事宜，另行通知。
二、三等奖。
“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛
活动安排计划
基本上没有朗读分
形式多样，注重实效。认真组织读好推荐的图书。
活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴
各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。
活动组织单位
团委、广播室成员负责
活动目的
团委、学生处）
语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
表彰阶段：
团委、大队部负责
活动意义：
学校推荐优秀文章、书刊。
具体实施阶段
月底对本届校园读书节活动进行总结。
学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。
全校学生在读书基础上，开展树理想、定目标活动。
学校图书室借阅。
活动过程：
八节课报告厅
体会和感悟，分享读书带来的快乐。每班推选名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。
培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。
各班级在队会、班会活动时举行主题班会。
表彰“优秀征文”、“汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。
读书考评表彰奖励：
加大宣传，充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动，营造浓郁的校园读书氛围。
古诗词考级
学生读书实践活动：
定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。
班主任、语文老师负责
提高学生素质的重要举措来抓。学校要为全体师生专门配备一本读书笔记，使师生能够把读书过程中某些印象深刻或深受启发的语段和针对有关读书内容联系自己教学或学习所取得的感悟、体会记录下来，鼓励师生多读书、读好书，养成好读书好学习的习惯。
诵读时间为每天点分至点分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
活动对象：全校师生
活动承办单位
活动时间：月日—日
“与好书零距离”校园图书展卖
语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
活动安排
本学期在自己读书的基础上，写出体会、感想，统一交流。
组织安排
“我的创意我设计”书签设计比赛
活动口号
团委、大队部、班主任负责
、考核安排届时见校园网通知。
书香少年若干名。
做PPT背景等。
好书进校园活动。
开展主题班队会。
活动目标：
自立自强、刻苦学习、奋发成才，学校邀请新东方教育科技集团专业讲师结合自身的亲身经历和教学实践，围绕目前学生普遍关注的英语学习、成长长材、创新创业等方面于月底前举办励志公益讲座。
“红船领航”主题演讲比赛
活动地点：中心小学楼前广场
有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。
读有用的书，语文老师针对我校学生特点和学生的发展规律推荐一百本左右的经典书籍，并帮助学生列出读书计划，指导学生阅读。
各班主任负责】
活动目的：
二年级可根据学生水平适量选择）。
做好读书活动的考核评价工作，教育局每年的督导检查要把各校的读书活动做为一项重要检查内容，以学年度为单位评比读书活动的先进学校、班级、个人并进行表彰。各校也要加强对班级与学生读书情况的检查考核与指导，及时总结经验、发现典型、树立样板；表彰先进；展示成果，推广经验。
光盘外观务必注明演讲题目、演讲学生姓名、演讲学生单位、辅导教师姓名、联系方式等信息；每个演讲视频作品单独刻盘，一式两份；演讲作品文稿同时报送纸质稿和电子稿；学校将对年级各班评选的优秀征集作品进行评选表彰并择优推荐到省市级相关比赛中参评。
组织机构
读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：
中小学生读书活动主题：
内容：
征文时间
读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
开展新东方“梦想之旅”励志公益讲座——实验部高一年级、实验部高二年级及国际部负责承办
图书角布置检查
古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。
我快乐、我成长
活动时间xx年月日—月日
“书香少年”和“书香教师”进行表彰。
参加人员:三年级以上学生参与交流。全校师生参加观摩。
文学、科普、励志及日常生活等各方面，师生可以根据自己的喜好挑选品读，具体书展时间另行通知。
好读书、读书好的意识，营造校园浓厚的书香氛围，校团委在读书节期间举办励志图书展活动。
学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。
少先队、学生会组织的读书会、读书论坛等群体组织和活动。使中小学生的读书活动在多层面上蓬勃健康的发展。
中小学生演讲比赛。
读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下：
参赛对象全校学生
痴迷与读书，为激发学生的读书兴趣，小学将开展评选“读书小状元”活动、中学将评选“读书大使”活动。
学校要积极向学生开放图书馆、阅览室，建立完善的图书管理制度，有条件的学校要指导学生参加网上的读书活动。
五中午“活动或午休”时间为阅读时间，：至：学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。
有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在分钟内。
“小小百家讲坛”演讲比赛——实验部初一年级、初中部初一年级负责承办
让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；
颁奖仪式时间：xx年月
以读书节活动为载体，让学生亲近书本、喜爱读书、学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
活动安排
校团委领导
在开展读书活动中，要注重学生读书习惯的养成，不要流于形式，不要影响正常的课堂学习。养成良好的读书习惯是学校、老师送给学生较重要、较有意义的礼物，是学生终生受益的法宝。因此，学校和教师有责任指导学生激发对读书的兴趣，很好地与语文、历史、物理、化学、地理、数学、英语、自然、体育、音乐等各个学科的教学与活动结合起来，全面指导学生的阅读，合理搭配知识结构，学会泛读、精读、快速阅读、读后复述等多种读书的能力。逐渐养成良好的习惯，帮助学生学会读书。
活动事项：
背诵一篇，长篇可背其中一部分。
小书吧【德育处、总务处负责】
通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
活动组织
组织单位策划主办：校团委、校图书馆协办：各系团总支
评选“读书小状元”、“读书大使”。
和谐文明的校园氛围。经学校研究决定，将在月份举办我校第九届读书节活动。具体事宜安排如下：
诗词朗诵、征文、演讲等等。在读书活动中，要求：小学—年级学生每学期的阅读量达到万字；—年级学生的阅读量要达到万字；初中学生每学期平均阅读量要达到万字；高中学生每学期平均阅读量要达到万字。小学高年级以上的学生每学期要写一万字以上的读书笔记；寻找一句适合自己的格言或座右铭。教育局将开展“快乐读书，健康成长”读书活动的征文比赛，并编集学生优秀征文作品集。
活动目标
各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
活动时间
活动宗旨
所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。
为学生提供交流阅读体会的平台，为学生搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐；
征文主题范围参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。
指导思想：
活动总结。
征文主题xx年月日—xx年月日
活动主题
几点要求：
活动主题经典点亮人生·书香飘溢校园
各校要加强对中小学生读书活动的领导与指导，要从提高学生综合素质这个根本问题上认识活动的意义，建立长效机制，把读书活动融入到办学中去。“打造书香校园、为学生一生奠基”。在开展活动中要做到有领导、有计划、有特色、有落实、有成果。
节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
历史及思想品德等课程内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，通过主题班会、晨读或综合实践等形式，开展中华优秀传统文化演讲比赛，增强学生对于中华优秀传统文化的理解和认同，坚定文化自信。
开展“图书漂流”活动。
参与方式凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。
图书借阅制作是否完善。
活动目标：
便捷地走进学生们的生活，我们与长春市新华书店联系，利用学生放学时间，请书店将青少年读物送进校园，供广大师生、家长选购。学校也要组织“校园图书超市”“旧书互换”等交流活动，把学生中的图书资源利用起来。
借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。
一等奖分）。
奖项设置月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求总结、积累读书节活动经验，做到有所突破、力求创新。
任课教师、家长共同填写，记录学生读书历程。
开展“献一本，看百本”书香班级创建活动——实验部初一年级、初中部初一年级负责承办
活动时间：**月**日上午
要充分做好读书活动的宣传工作，让全体师生包括家长认识到开展读书活动的意义，读书活动要有益于学校教育教学活动的开展；有益于学生综合素质的提高；有益于家庭教育；有益于学生身心的健康成长。学校的宣传橱窗、画廊、广播站等宣传工具要办读书活动的宣传专栏或专题，要指导学生办好班级墙报或学生手抄报，在校园里形成良好的宣传氛围。
活动过程
传播文明、传播诚信。首先确立五所首漂学校，续漂学校为所。“漂流图书”在每所学校停留时间为一个月，在此期间各校要开展丰富多彩的读书活动。“漂流图书”在首漂学校期满后要和续漂学校要做好交接工作，续漂学校要举办图书的接书仪式。图书在各中小学漂流期间各校要做好管理工作，确保“漂流图书”安全、整洁、卫生的续漂到下所学校。在活动中每时每刻要倡导文明，让书香飘满校园。
活动口号：
通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
创办全区性中小学生读书节。
借阅，建立读书角，形成“我来读好书，好书都来读”的读书氛围。
健康成长”
征文要求原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。
举办“博雅书香·满溢校园”励志公益图书展览——面向全校范围
活动要求
各班要结合本班实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好活动宣传和相关资料的收集、整理、上报工作。
活动主题：
作者、出版社、发行年份等基本信息，由职工本人向职工书屋赠书等方式进行。入党积极分子、发展对象自愿参与。由局党建监察部汇总整理，剔除重复书名后公布并有推荐人向职工书屋赠书。为深入贯彻落实不忘初心牢记使命主题教育的总要求和工作目标，大力推进SX县局学习型党组织、学习型单位建设，全面深化学习型企业文化建设，引导局员工加强学习新文化、新知识和新技能，进一步完善全公司员工的知识结构，增强工作能力，不断提高职工队伍的凝聚力和向心力，经局研究决定，号召全体党员开展我为职工荐本书读书荐书活动。为做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、目的意义在职工中开展读书活动，是丰富职工文化生活的需要；是提高职工队伍素质，培养知识型、技术型、专家型人才队伍的需要；是增强局文化软实力、提升核心竞争力的需要；是加强职工思想道德建设,推动建设学习型企业文化发展繁荣的基础工程；是实现广东烟草高质量发展的重要保证。二、活动目标通过丰富多彩的读书荐书活动，培养职工浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯。全面提升职工的人文素养、业务技术技能、思想道德素质和适应发展能力。三、活动时间月日-月日，为期天。四、活动地点我局三楼党员活动室五、参与人员全体党员、入党积极分子、发展对象六、活动安排职工荐书活动局全体党员根据个人学习、阅历情况，每人推荐不少于一本书，荐书类型题材不限，须注明书名、作者、出版社、发行年份等基本信息，由职工本人向职工书屋赠书等方式进行。入党积极分子、发展对象自愿参与。由局党建监察部汇总整理，剔除重复书名后公布并有推荐人向职工书屋赠书职工书屋建设在局三楼职工活动室建设职工书屋，建设书架和阅览设备，为职工读书交流活动提供场地，为建设学习型遂溪烟草提供文化载体。四、活动要求坚持做到每天读书一小时，每月读一本新书，并定期进行读书心得体会交流活动。推荐书籍书目由各部门于月日前报送党建监察部汇总，赠书在月日前汇总党建监察部。将读书、思考、写作、实践融为一体，灵活运用书中知识解决工作中的难题；在读书的同时坚持撰写读书笔记和报告，提炼书中精华，抒发个人所思所得，凝思成句，汇句成文。开展读书心得征文，题目自拟，体裁不限，要求内容健康，语言流畅，主题鲜明，一律要求原创，字数控制在字以内。各部门有兴趣的同事，请于月日前将读书心得报党建监察部，局将择选优秀征文向《广东烟草》、《粤烟视窗》等行业内期刊投稿。SX县烟草专卖局二〇一九年十月九日关于开展”我为职工荐本书“读书荐书活动方案范文是网友投稿分享，属于企业文化建设，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
同城共读世界读书日主题活动
领导干部荐好书活动、草原阅读季系列评选活动等项活动，包括讲座、演讲比赛、读书征文等多种形式开展。
读好书、善读书的优良美德，努力营造终身学习、积极向上的良好风气。旗图书馆将继续推进总分馆工作，开展形式多样的活动，加强资源整合统筹规划，打造鸿雁悦读品牌体系，行成图书馆+书店的线上线下有机结合服务模式，切实增强基本公共文化服务供给的精准度和有效性，为广大人民群众提供针对性、时代性、地方特色的文化产品。
指导思想
三等奖进行表彰奖励。
活动现场所需的宣传展架个=元，也全部由知网赞助。
融媒体中心和新华书店协办。旗委组织部、统战部，旗教体局、民政局、工会、团委、妇联、文联等个相关单位负责人及我旗抗疫一线代表们参加了活动。
办公室、操场等。
摄影、征文、学习强国交流读书会分别设特等奖一名，一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。奖品分别为：特等奖价值元，一等奖价值元，二等奖价值元，三等奖价值元。以上奖品共计元，全部由知网赞助。
评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性、思想性和启示性，倡导经典阅读。
读好书、善读书的优良美德，努力营造终身学习、积极向上的良好风气。旗图书馆将继续推进总分馆工作，开展形式多样的活动，加强资源整合统筹规划，打造鸿雁悦读品牌体系，行成图书馆+书店的线上线下有机结合服务模式，切实增强基本公共文化服务供给的精准度和有效性，为广大人民群众提供针对性、时代性、地方特色的文化产品。·“世界读书日”全民阅读活动方案是网友投稿分享，属于活动方案。
融媒体中心和新华书店协办。旗委组织部、统战部，旗教体局、民政局、工会、团委、妇联、文联等个相关单位负责人及我旗抗疫一线代表们参加了活动。
领导干部荐好书活动、草原阅读季系列评选活动等项活动，包括讲座、演讲比赛、读书征文等多种形式开展。美词网
关于读书活动方案汇编8篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
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