学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅今天小编要和大家分享的是语录名人名言汇总6篇,欢迎阅读~
语录名人名言
惆怅的青春，叛逆的岁月，发酵成一碗青绿色的草汁，倒进心脏里。——郭敬明
对于爱情，年是什么？既是分钟，又是世纪。说它是分钟是因为在爱情的甜蜜之中，它像闪电一般瞬息即逝；说它是世纪，是因为它在我们身上建筑生命之后的幸福的永生。——雨果
当爱情缺席的时候，学著过自己的生活。过自己的生活，就是跟自己谈恋爱，把自己当成自己的情人那样，好好宠自己。——张小娴
别让我再等你，我怕我没有足够的勇气一直等在原地，更怕我们走着走着，就再也找不到对方了。——辛夷坞《致我们终将逝去的青春》
一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
不幸的爱情，往往像可靠的债务人的一张到期不付的借票，会加你私钱的。——巴尔扎克
在爱情中，双方感情的满足程度取决于感情较弱的那一方的感情。如果甲对乙有十分爱，乙对甲只有五分爱，则他们都只能得到五分的满足。剩下的那五分欠缺，在甲会成为一种遗憾，在乙会成为一种苦恼。
也许他太笃定，她一定会在那里等他，所以他放心地忙自己的事情，不疾不徐赶赴她的约会，他总是忙完了自己的事才会想到她，因为她总在那里。——辛夷坞《致我们终将逝去的青春》
真实爱情的途径并不平坦。——莎士比亚
我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。——法拉第
喜欢一个人的心情是不听劝的，你以为我在遭受冷遇的时候，没有劝过自己吗？——八月长安《最好的我们》
人间没有一样东西能在遗忘弃置中久存的，房屋被弃置时会坍毁，布帛被弃置时会腐朽，友谊被弃置时会淡薄，快乐被弃置时会消散，爱情被弃置时亦会溶解。——莫洛亚
对于灵魂的相知来说，最重要的是两颗灵魂本身的丰富以及由此产生的互相吸引，而决非彼此的熟稔乃至明察秋毫。美词网
爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止。爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推向前。爱情纽带的力量，足以粉碎一切羁绊。——泰戈尔
断肠人原是销魂客。重情者最知岁月无情，无情岁月卷走了多少有情生涯。
现今还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱，所以非自立不可。——亦舒
没有多少日子剩下来了，我还保留些什么？有保留的就不是爱情。——亦舒
持久的爱情源于彼此发自内心的真爱，建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱，或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局。
真爱一个人，就要尽量让他开心，他开心了你就会开心，那么双方就有激情了。
我告诉你，爱神是万物的第二个太阳，他照到哪里，哪里就会春意盎然。——查普曼
爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。——培根
钟敲十二响的时候，荷西将我抱在手臂里，说：”快许十二个愿望。”心里重复着十二句同样的话：”但愿人长久，但愿人长久，但愿人长久，但愿人长久——”——三毛《梦里花落知多少》
一个经历了爱情创伤的青年，如果没有因这创伤而倒下，那就可能更坚强地在生活中站起来。——路遥
因为没得到，所以显得格外好，这不是爱。——八月长安《最好的我们》
幼稚的人和幼稚的人在一起没什么问题，成熟的人和成熟的人在一起也没什么问题，成熟的人和幼稚的人在一起问题就多了。
男人不坏，女人不爱，这坏不是指心肠狠毒，自私无情什么的。而是指油嘴滑舌，花言巧语。一般的好男人以为说情话是油嘴滑舌，轻浮肉麻的表现，所以不愿去做。对别人这样说是不对，可是对自己老婆，就要油嘴滑舌一点。为什么不能做个心好嘴滑的男人呢？
如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。——居里夫人
爱情与良心的冲突只存在于一颗善良的心中。在一颗卑劣的心中，既没有爱情，也没有良心，只有利害的计算。但是，什么是良心呢?在多数情况下，它仅是对弱者即那失恋的一方的同情罢了。最高的良心是对灵魂行为的责任心，它与真实的爱情是统一的。
自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔
我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。──白朗宁
没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义。——拜伦
友谊就好比一颗星星，而爱情只是一支蜡烛。蜡烛是要耗尽的，而星星却永远闪光。——大仲马
爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。——莎士比亚
爱情不仅会占领开旷坦阔的胸怀，有时也能闯入壁垒森严的心灵。——培根
男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。
在岁的年龄，爱情哪有不在一个少女的眼睛和外部世界之间放上它的三棱镜的。——巴尔扎克
假如你记不住你为了爱情而做出来的一件最傻的是，你就不算真正恋爱过；假如你不曾絮絮地讲你恋人的好处，使听的人不耐烦，你就不算真正恋爱过。——罗兰
任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。——塔索
是否门当户对不要紧，最重要应该是兴当趣对，不然没有共同语言，即使在一起，仍然会感觉到孤独。
美人并不个个可爱；有些只是悦目而醉心。假如见到一个美人就痴情颠倒，这颗心就乱了，永远定不下来；因为美人多得数不尽，他的爱情就茫茫无归宿了……──塞万提斯
成熟的爱情，敬意忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的退让的潜伏的，等待了又等待。——狄更斯
爱是一种精神素质，而挫折则是这种素质的试金石。
男女之间真正的爱情，不是靠肉体或者精神所能实现的，只有彼此的精神和肉体相互融合的状态中才可能实现。——朱耀燮
其实假装的爱情比真实的爱情还要完美，这就是为什么很多女人都受骗了。——巴尔扎克
有的女人恋爱时让男友宠着自己，结婚后仍然要老公百般宠着自己，却忘记做为一个女人应该做的份内之事。这样的女人是不懂得爱情的。
寂寞如影，寂寞如随，旧欢入梦，不必化解，已成共生。——三毛
初恋的感情最单纯也最强烈，但同时也最缺乏内涵，几乎一切初恋都是十分相像的。因此，尽管人们难以忘怀自己的初恋经历，却又往往发现可供回忆的东西很少。
如果一个人没有能力帮助他所爱的人，不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。――鲁迅
爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。——伏尔泰
两人再相爱，乃至结了婚，他们仍然应该有分居和各自独处的时间。分居的危险是增加了与别的异性来往和受诱惑的机会，取消独处的危险是丧失自我，成为庸人。后一种危险当然比前一种危险更可怕。与其平庸地苟合，不如有个性而颠簸，而离异，而独身。何况有个性是真爱情的前提，有个性才有爱的能力和被爱的价值。好的爱情原是两个独特的自我之间的互相惊奇欣赏和沟通。在两个有个性的人之间，爱情也许会经历种种曲折甚至可能终于失败，可是，在两个毫无个性的人之间，严格意义上的爱情根本就不可能发生。
爱情是盲目的，只要情投意合，仿佛就一丑遮百丑。爱情是心明眼亮的，只要情深意久，确实就一丑遮百丑。
世界上没有人值得你为他流眼泪，因为值得你流泪的人，永远不会让你流泪！
女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚
爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。——乔·拜伦
在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都没有人。可是，这种等待，就是爱情本身。
一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
浪漫是什么？是送花？雨中漫步？楼前伫立不去？如果两人彼此倾心相爱，什么事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到月亮上拍拖，也是感觉不到浪漫的。
我们爱着的是一些人，而与我们结婚生子的又是另一些人。——亦舒
世上并无命定的姻缘，但是，那种一见倾心终生眷恋的爱情的确具有一种命运般的力量。
如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。——罗兰
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基，前苏联教育家
没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
只有逆流而上，才能找到水的源头。
“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”——夸美纽斯
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。——车尔尼雪夫斯基
每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
教育的最高目标不是知识而是行动——赫斯宾塞，英国社会学家哲学家
教师总是希望学生将来超过自己。
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林Theteacherishumansoulengineer。
教师要融于师生的相互理解中。
在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性**。——列宁
用赏识的目光对待学生，用宽厚的心态面临糊口。治
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦
不知道自己的无知，乃是双倍的无知——柏拉图
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德
青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
文学是社会的家庭教师。——别林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
有时候爱会自然而然地从信任敬重和友谊中产生。我愿意从最后一个开始，到第一个终止。——冈察洛夫
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
肚子是个忘恩负义的家伙，它从不记得过去的好处，到了明天它总是索取更多。——亚历山大·索尔仁尼琴
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
教师是太阳底下再优越没有的职务了。
弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。佚名
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
师严道尊，教乃可施。——王守仁
教育乃是社会生活延续的工具!一杜威
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
师必胜理行义，然后尊。——吕不韦
在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
老老实实做人，认认真真教书。
孩子，别往左看，也别往右看，一直向前看，但要灵活。——赫塔·米勒
兴趣是最好的老师。——爱因斯坦(美词网www)
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。蜡烛选择其物固能光芒四射。居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”——德国教育学家第斯多惠
我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——乌申斯基
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”——美国学者布鲁巴克
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。——大仲马
你之所以活得累，在于你：只有心理上的不断自责，没有行动上的立即改变。
我们努力奋斗是为了拥有很多的资本，来对抗未来未知的困境。
虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
诚信处世世界大，奸诈为人人格低。
正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯
生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
如果你都和他们计较，怎么会有好心情呢!对吧!
诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
不要总是被外人的言语所左右，我们只要明白自己是怎样一个人，该做怎样的事就好。
鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美;鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美。还需要浮沉活泼之美。人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。
忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能开启成功的征程。早安～
原来，舍才是得最大的机会。舍得宽容，得到的是大气；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得红尘，得到的是天尊；舍得近，就有可能得到远。
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰
缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加
因为不想再被人看穿，于是学会了掩藏。因为不想再被人刺伤，所以学会了伪装。生活教会我们的第一件事就是——没有人可以宠你一辈子，要想走得精彩又坦荡，唯有独立坚强。新的一天开始了，替未来的你抱抱现在努力奋斗的自己！
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。——伏尔泰
内容充实的生命就是长久的生命，我们要以此为而不是以时间来衡量生命。——塞涅卡
存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟
一个人的世界总需要另一个人做陪衬，他离开了，那是他衬不起你，相信自己会有更好的明天。花儿谢了明天还是一样的开。
盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
男人之美在于大度；女人之美在于善良；孩子之美在于天真；家庭之美在于和谐；生活之美在于品位。朋友之美在于真诚。看的是书，读的却是世界。品的是茶，尝的却是生活。走的是路，历练的却是人生。生命，就像一张有去无回的单程票，把握好每天的生活，就是最好的珍惜。
如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自
人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予
花时间解释不如花时间去证明
在所有批评家中，最伟大最正确，最天才的是时间。——别林斯基
向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。
诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
存眷后复兴日期，如：，逐日一句晨安晚安。
每天多做一点点，就是成功的开始；每天多创新一点点，就是领先的开始；每天多学一点点，就是进步的开始；每天多进步一点点，就是卓越的开始。早安～
信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
命运不是幻想，命运也不是痴狂，人在人生路，一路走过，虽然是个过客，那我们也做一个一脸微笑，一身洒脱，相信命运，乐观的人一定收获。早呀，收获。。。
对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。
经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
永远都要活给自己看，而且笑容要特别灿烂。别在乎别人的指指点点，做好你自己，让看不起你的人高攀不起，让看得起你的人更喜欢你。
明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。对不爱自己的人，最需要的是理解放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱，都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。既然你们已经经历了，多年以后偶尔想起，希望都是美好的回忆。聪明的人知道自己要快乐。
泥泞的路走过有数累了，通知本人：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，通知本人：别哭，会好的摔到了，通知本人：快爬起来，世上很少有坦途。
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
坚持不算正能量，笑着坚持才算。微笑是一种心态，更是一种力量，愿你的生活充满欢声笑语。
合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根
生命的天空里，有风和日丽，亦有云遮雾障。不是每轮艳阳都暖人，不是每片乌云都下雨。既然决定不了命运的走向，那就踏实走过每一天；既然左右不了天空的变幻，那就悉心装扮自己的心空。请相信：珍惜了，能拥有；付出了，有回报；走过了，不后悔。
一丝一毫关乎节操，一件小事一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采
吹捧自己是自欺欺人的痛快，中伤别人是有损自己的卑劣。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——乌申斯基
在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基，前苏联教育家
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
教育的最高目标不是知识而是行动——赫斯宾塞，英国社会学家哲学家
教师要融于师生的相互理解中。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图
只有逆流而上，才能找到水的源头。
不知道自己的无知，乃是双倍的无知——柏拉图
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
师必胜理行义，然后尊。——吕不韦
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
有时候爱会自然而然地从信任敬重和友谊中产生。我愿意从最后一个开始，到第一个终止。——冈察洛夫
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”——德国教育学家第斯多惠
孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
教师是太阳底下再优越没有的职务了。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅
浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性**。——列宁
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》
“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”——美国学者布鲁巴克
在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德
师严道尊，教乃可施。——王守仁
教育乃是社会生活延续的工具!一杜威
兴趣是最好的老师。——爱因斯坦[美词网]
肚子是个忘恩负义的家伙，它从不记得过去的好处，到了明天它总是索取更多。——亚历山大·索尔仁尼琴
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
用赏识的目光对待学生，用宽厚的心态面临糊口。治
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林Theteacherishumansoulengineer。
幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
孩子，别往左看，也别往右看，一直向前看，但要灵活。——赫塔·米勒
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。佚名
文学是社会的家庭教师。——别林斯基
教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。——车尔尼雪夫斯基
“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”——夸美纽斯
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。
我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
老老实实做人，认认真真教书。
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。蜡烛选择其物固能光芒四射。居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩
“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔
教师总是希望学生将来超过自己。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
读书而不思考，等于吃饭而不消化。――波尔克
志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
思考一切。――德国哲学家马克思
人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。
书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶
人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
人生如云，历经漂泊不定的旅行，终成甘露滋润世间万物。
世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。――德国诗人席勒
我已经给自我选定了道路，我将坚定不移。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
话说千遍，不如一干。说是思想家，干是实干家。说是指导力，干是执行力。鹦鹉的嘴巴，会说不会做。会干是真功，会说也是真功。语言上的巨人，行动上的矮子。说是干的发端，干是说的展现。十个空谈家抵不上一个实干的。千个嘴把式，顶不上一个手把式，说是捧起的天，干是踏实的地。孔子曰：君子欲讷于言而敏于行。一等二靠三落空，一想二干三成功。说是放飞的梦想，干是圆梦的收获。想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。荀子说：口能言之，身能行之，国宝矣。光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。说了不干，等于白说;；干了不说，等于白干。说空话的人得不到果实，实干的人果实累累。光说不干是假干，光干不说是傻干，又说又干是会干。敢说敢干，能说能干，会说会干，巧说巧干，精说实干。只说不练是假把式，只练不说是傻把式，能说会练才是好把式。与其说得漂亮，不如干得利落；与其口号嘹亮，不如行动迅速；做人做事的基本准则：既要实实在在的地说，又要踏踏实实地干。说体现的是一个人的思维能力谋划能力鼓动能力；干体现的是一个人的实践能力落实能力绩效能力。该说时会说——水平；不该说时不说——聪明；知道该何时说何时不该说——高明。该干时会干——能力；不该干时不干——明智；知道该何时干何时不该干——英明。
人生就像战场，不是你死便是我活。社会不断发展，跟不上节奏的都将被淘汰，只有不断地汲取教训，不断改变自我去适应社会，才能被社会所录用。
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破伦一世
战国?孟轲《孟子?告子上》。官；官能，功能。这几句大意是：心的功能就是思索考虑，思考就可以获得真知，不思考就什么收获也没有。孟子提出的“心之官则思”是一条重要的教育原则，它启迪人们去思考，承认主观能动性在学习中的积极作用，在中国教育有着相当重要的进步作用。此名句从一正一反两面陈述，对比鲜明，醒人眼目。几句集中在一个“思”字上作文章，中心突出，使人对其用意一目了然。
人生就像在玩扑克牌游戏，你无法保证自己能抽到最好的一手牌。但无论手中的牌是好是坏，都要尽全力地去打好它。这样，人生才有意义。
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。
人生就像环型跑道，当你奋力跑到终点的时候才发现你仍然在幸福就在身边，可很多人都把握不住，当他们经过很多弯路在回来的时候，幸福却已经不在。
哪有斩不断的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。——邓中夏
我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？――德国剧作家诗人思想家歌德
咱们应有恒心，尤其要有自信心！咱们务必坚信，咱们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
如果一个人不过高地估计自己，他就会比他自己所估计的要高得多。——歌德
做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
人生就像一场梦，梦醒了生命也就结束了。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
我喜欢这样――在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。――作家，画家冯骥才
切实苦干的人，往往不是高谈阔论，他们惊天动地的事业显出了他们的伟大，在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的。——克雷洛夫
要成就一件大事，必须从小事做起。——列宁
伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素
独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。――中国科学院院士流体力学家理论物理学家教育家周培源
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔
哲学不是叫人信仰它的结论，而是要你思考。——马克思
所有坚韧不拔的发奋迟早会取得报酬的。——安格尔
古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“;昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“;众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。——王国维
真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
学习知识要善于思考，思考，再思考我就是靠这个方法成为科学家的。――美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，必须要振作精神，下苦功。——毛泽东
立志不坚，终不济事。——朱熹
告诉你使我到达成功的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
坚强者能在命运风暴中奋斗。——爱迪生
人生又如同猎豹捕食，它蓄积力量，向猎物狂奔而去，可离猎物越来越近，它发现自己的力量也消失殆尽了，最终放弃了奔跑追逐。
人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动！
幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。——鲁迅
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。
骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。
在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
我愿永远做一个螺丝钉。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了
我们要真正的学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的的，像海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗里是空的，就能装进很多东西。装知识的碗，就像神话中的宝碗一样，永远也装不满。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。
我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定,好词好句，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的`思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病;我愿永远做一个螺丝钉。
我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的!
我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。
不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。
有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶般毫不留情，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
但愿每次回忆，对都不感到负疚。
谁要是游戏，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。
把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的。
我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最的。
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
关于语录名人名言汇总6篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
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