是人间配不上的爱和失去。雪今天小编要和大家分享的是现代诗汇编7篇,欢迎阅读~
现代诗
诗情提炼、角度选娶寻找境象、发挥想像、挖掘诗意和布局谋篇。主要依托生活经验、科学知识、诗文常识、生理体味和心理感受。在布局谋篇方面古典诗歌有三个基本方法可以借鉴：一是借景抒情(含单纯写景或抒情)，先写景后抒情，如李白《静夜思》，因月光而疑霜，因霜色而思寒，月冷霜寒之景不觉触动了故乡之思情。二是托物言志(包括单纯咏物或言志)，如于谦《石灰吟》，借写石灰来表现诗人的人品人格和思想境界。三是叙事议论(包括单纯叙述或议论)，叙述一件事并对此发表观点，如李清照《夏日绝句》是首咏史诗，不过本诗是先议论后写事，借项羽不肯过江东自刎于乌江这一史事，概括了诗人“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的人生准则，抒发了爱国主义的思想感情。此外，写景、状物、记事、叙述、议论、抒情等综合运用也是古典诗歌常见的构思方法。在新诗中，“综合运用法”也尤为常见，像戴望舒《雨巷》和徐志摩《再别康桥》。此外，“意象法”是十分常用的构思方法，“象为意用，意为象本”，诗贵有意象，脱离开“象”而直接写“意”，则易抽象空泛;一味写零乱琐碎、毫无关联的“象”，则因玩忽“意”而薄于价值。所谓意象法，就是由意而找象、并借助比喻象征暗示加以比较筛癣进而联想成篇的构思方法，与下面所说的意象组合有些类似，但不完全相同。构思重在创新，要在感情、角度、布局、语言和手法进行创新。构思是写诗的重点，好的构思等于一首诗完成一大半。诗尾与诗题也是构思不可忽视的地方。
表达和交流)来完成创作;而天才诗人，可能会使用一步法(边写边构思)或二步法(构思加表达)来完成作品。“诗来自生活、高于生活”，新诗的创作离不开生活实践与人生经历，想写出好诗，就要多去生活中观察实践，多去模仿学习名篇佳作。总之，新诗的创作是个大命题，本文所说的只是个人的创作体会和写诗环节，算粗略大纲，仅供参考，至于新诗创作的技法技巧等细节问题，由于时间关系，只能期待下次机会。限于篇幅和水平，难免挂一漏万，谨希批评指正。
炼句和炼意。表达只是完成一个初稿，接下来就是在满足立意主旨的前提下对诗稿进行逐字逐句的推敲，并反复提炼诗意，使诗变得精炼。贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲(推)月下门”。就是炼字的例子，改“推”为“敲”，变无声为有声，更加生动活泼。黄庭坚《登南禅寺怀裴仲谋》中“归燕略无三月事，高蝉正抱一枝鸣”。据说改了六次还不满意，在第七次定稿时改为“残蝉犹占一枝鸣”，这样诗味就浓厚多了，这是炼句的例子。诗的精炼，只说炼字炼句是不够的，“炼字不如炼句，炼句不如炼意”。可见炼意最重要，一般要注意连贯、层次、新颖、悠远和意在言外等等。
兴起、兴会等，贾岛《二南密旨》说：“感物曰兴，兴者，情也。谓外感于物，内动于情，情不可遏，故曰兴。”感兴的基本意思是感物起兴(或兴起)，也就是指人由感物而生成体验。感兴也是发端之意，是一首诗的写作起因和产生动力，是激发起来的创作兴趣。《兴辞诗学片语》说感兴有三个层面：一是日常感兴，如触景生情或观读后感，是日常表面的所见所闻;二是深层感兴，如思想积累和灵感冲动，是更高精神上的所感所想;三是中间感兴，介于二个层面之间的种种感兴，如触景生情加自由想象，是联想引起的中间过渡地带。例如，王之焕的《登鹳鹊楼》，因为登临时的所见所闻，激发了诗人的创作兴趣，写出了千古名篇。没有登临感物就无法起兴，或者说起兴(情)成了无以寄托的抽象。一般来说，没有感兴是写不出好诗的'。
言志类和写形类;体裁上有自由体、格律体和民歌体;角度上有直抒胸臆和寄托;长短上有微型诗(行内)、短诗(行内)和中长诗(行以上);品种上有叙事诗、抒情诗、政治抒情诗、讽刺诗、史诗、散文诗等，风格上有象征派、意象派和现代派等;艺术手法(倾向)上有现实主义、超实主义和浪漫主义;语言风格有古典、书面和口语等;修辞上有比喻、象征、暗示、借代、通感等;处理上有变形、拼贴、借用、嬉皮、夸张、寓言、童话和怪诞等，流派上有中国流派和外国流派二大类无数个品种，排列上有半自由体(无定节有定行)、高低行、楼梯式、对称体、图案体和全自由体(无定节无定行无定顿)。如何表达是写诗的关键，也是诗人们和初学者经常面临的一个问题。表达是一种语言能力的突破，所以，语言关是一定要过好，要多学习多模仿多积累并形成自己的语言场，才能下笔如神，这是写诗的必由之路。
明线情感结构，二、暗线情感结构，三、双线情感结构，四、反向情感结构，五、多-维向情感结构。表层意象结构就是意象结构本身，其物化形态有下列几种：一、递进式意象组合，二、并置式意象组合，三、对比式意象组合，四、辐射式和辐辏式意象组合。这些结构方式及其物化形态对诗的构思是相当重要的，可以说是比较高级的构思技法，由于篇幅关系，这里只列出目录、不加以细化。该书还提出诗的音乐美、视觉美和审美信息量等概念。本人从艺术美学角度对此进行综合，提出诗歌的六大主流诗美，即意境美、情感美、哲理美、音乐美、绘画美和滋味美，以及若干支流诗美，如朦胧美(含蓄)、自然美(朴实而自然)、文质美(内容与形式统一)、人格美(品德与境界)等，这些美学概念对构思是很有帮助的。《学诗指南》提出诗宜有“五义”即五个要素——境(象)、情、意、神、采。以意境(或哲理)为中心，兼顾五个要素，对构思也很有帮助。此外，网上有人提出诗歌的模式，如象征模式、横断模式、纵贯模式、升华模式、串珠模式、自白模式、象形模式、现代模式和会意模式，也很值得构思参考。
格律上作了多方面的探索和创造”——《新诗鉴赏辞典》。本人认为，这种说法不够科学全面，应该表述为：“新诗是指五四新文化运动发生以来的新体诗歌，它采用现代口头语言或古典书面语言，表达现代人思想感情的在形式上有所创新的诗歌。”这样，许多使用古典诗言表达现代人思想感情的且格式与古诗不同的诗歌，也可以称之为新诗。
春晓而不觉，主要意旨却是浩然高隐超脱、一无拘系的诗意所在，一种花开花落、宠辱不惊的意境就是这首诗的立意。而王之焕《登鹳鹊楼》是通过登楼远眺，写景议论，来表现诗人开阔的心胸，隐含时空无穷、追求无涯的人生哲理和雄浑高朗的意境，这个意境就是立意所在。再比如顾城的《一代人》，短短二行却是意象诗的佼佼者，言少意多，语浅意远，话止意长，象此意彼，极富穿透力和生命力，其立意就是表现一代人的命运和觉醒。在新诗创作中，立意要求正确和创新，不能泥古和板滞。立意可以为题材、构思和意象提供指向性选择，否则就会很盲目的。
诗风不正的局面。为此，有必要静下心来对新诗进行一番探究和总结。本人从事诗歌创作多年，积累一定的创作与鉴赏经验，想从实用的角度来谈谈新诗的创作，也算是抛砖引玉和促进交流。新诗创作的过程大致可以分为六个环节：
增长见识、博采众长。我们不难发现，在同样努力的情况下，经常交流的人进步相对比较快，闭门写诗又缺少交流的人进步就比较慢。
是人间配不上的爱和失去。
雪
雪人
走兽、行人。
走兽、行人。
残雪
窗外，雪花飞扬
雪必然是
剪一帘冬雨，梦雪花纷飞
飞雪
你
雪中清晨
下雪了
下雪天
初雪
望雪
泪水、他日重逢
好爸爸肚子里的故事最多，
理想、希望与憧憬!
人生是一条长河，
这是全世界小朋友的节日!
曾经我们都喜欢的蓝胖子
百宝箱找出了许多的回忆
学习人人都夸，
不论小孩子提出多少怪问题，
好爸爸从不扳着面孔，
买菜、做饭，
无论漂亮与否
望着天空在视野里天旋地转
他总说，小树要长得直直，
激起一片浪花
爱妈妈吧
有爱，却朦朦胧胧，
为当英雄常常去冒险。
黑夜里他像守墓人一样……
从不知什么叫忧愁不安。
彩旗、美丽的气球
是所有小朋友热盼的节日!
十四岁，蓝色的港湾
“母鸡”的双臂
委屈的想哭
因为他以自已的行动，
天真得像浪儿又蹦又跳，
满肚子心事全挂在脸上，
脸儿总是开满了笑花。
穷孩子的妈妈
荡来了童年的快乐
追求创新
这个属于孩子的节日
六一甜美的歌声，
让我们在这花样的季节放飞理想。
谢谢你们对我们的关心和爱护，谢谢你们为我们的成长付出的劳动和心血。
推出一片蓝天
也有思考泛起的波澜。
在这个属于我们自己的节日里，
他的话像支动听的小曲，
六一儿童节
我想揽住小手
叫大人们都刮目相看，
跳绳、打球，
泥水在一双双小脚下溅起
爱妈妈吧
还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
像小河那样总也淌不完，
肯定有最多最多的期望
带给思念的孩子…
这些孩子们
开心的笑
无论你穿着如何破旧的衣服
在孩子的童年里
还带着孩子收拾家。
要说女孩胆小真够胆小，
看得见，却又难以分辨。
爱上她的故事
竹蜻蜓载走了我们的童年
风在耳旁呼呼作响
如今的任意门也渐渐关闭
爱妈妈
染绿了每一棵小芽。
啊，这样的爸爸，
就像晨雾下的小河，
他的两手很巧很巧，
六一的我们被霞光笼罩!
学习人人都夸，
在孩子心湖上轻轻飘洒。
你依然感觉无所或缺
上呀下呀
六一儿童节
使我们那一颗颗晶莹剔透，
就是枪子飞来也不眨眼;
和光着的脚丫
坐上童年的秋千
幼苗、花朵
希望多有几个叹号，
听得孩子竖起了耳朵，
孩子的笑声
背后的双手
帮助、支持与鼓励，
用爱的雨露，
让我们向辛勤工作的老师表示深深的感谢
那个
节日的祝福
六一儿童节
那个
六月的大地充满希望
在伙伴们中间
顺手扯下一块衣襟写上
看见豆虫一蹦老远。
你想当英雄他想当英雄，
六一的梦悄悄绽放在我们身边!
他都能耐心地一个个回答。
弹去五月的风尘，迎来六月的朝阳。
同样，也属于我们……
买菜、做饭，
六月有童年的沃土，有童年的阳光
你谈理想他谈理想，
六月是童年的摇篮，是童年的故乡
带着所有这些可爱
你衣衫破旧的过六一
灼灼生辉
悄悄的说出孩子的秘密
理想像潮汐不断地变换，
天边的那颗星星又开始闪烁
星星慢慢靠近我的耳朵
要说男孩勇敢真是勇敢，
能使坏了的收音机开口讲话。
六一的祝福温暖我们的心田!
可爱啊
六一儿童节
用稚嫩的双手和五彩的画笔
那里有冲动掀起的巨浪，
穷孩子的妈妈
坐在木板上
可爱啊
共同描绘祖国美丽的明天。
必须经常地剪枝打杈。
荡走了心中的烦恼
护住身后的小鸡们
如你
他却渐渐离我远去
有话，不会在舌尖上打转，
谁都会说是好爸爸。
蓝色的港湾
祝所有小朋友六一节快乐!
六月的阳光灿烂无比
教会孩子怎样做人，
纯洁无比的心翼翼的绽开，
映出一张张夸大的笑脸
我们将会用智慧与热情的种子，
六一的欢笑洋溢在我们周围!
十四岁是蓝色的港湾，
刻苦钻研
看她
可脑子里问号总也拉不直，
透明的弹珠
塞到星星的手里
奋进、加油！灿烂的明天是属于我们的！
六一的天空湛蓝如水，
快乐的游戏
因为妈妈可爱
古怪的问题常让老师为难。
她看你衣衫破旧的过六一
肯定有最多最多的故事
六一
说不懂却又懂得一点，
故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。
奋进、加油！灿烂的明天是属于我们的！
《翅膀》
《露珠》
《我爱我的祖国》
《花蕾》
故事、集会表达儿童的>幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……关于六一儿童节的诗歌
《激动的眼睛》
《我们是鲜花》
共命运
操场上、活泼的是我们孩童的天真
《可爱的六一》
《含苞的小花》
奋进、加油！灿烂的明天是属于我们的！
《儿童节的公园》
《我看见了风》
《我们是鲜花》
绿荫里，收集的是我们童年的欢笑
那么疯狂，又那么苦痛!
我爱得那么热烈，那么深沉，
年轻的幽灵在我头上旋飞;
那么温柔，又那么心头郁郁难平，
《好吧，我们不再一起漫游》
我既没有流泪，也没有受责备。
为那个可怜的轻信的灵魂，
从冷漠的唇边传出了她死的讯息，
终于凋谢了，也许正有一个
我徒然地激发自己的情感：
为那些一去不返的岁月的甜蜜记忆，
普希金(俄罗斯)
她已经憔悴，已经枯萎……
痛苦在哪儿，爱情在哪儿?在我的心里，
在自己祖国的蓝天下
《咏一朵枯萎的紫罗兰》
我也冷漠地听了就完。
这就是我用火热的心爱过的人，
在自己祖国的蓝天下
但我们却有个难以逾越的界限。
《因为我爱你》
弟兄们许已焚香祭拜
托起人们宁静的心境
魁山上的月只好于忙忙中残缺了的情俑
你要不要来呢
又到了中秋清风依旧明月依然
都急匆匆的离我而去悄悄的离去象你一样
送给人们桂花的馨香
将远方憧憬的心
溱溪河畔的人啊是否真的来了
你升起
找不来半点星辰为我同醉清风朗月显然是腻了
晶莹美丽的月亮
罩我们渴望的心
我们每品一口
昨夜忽然风起
送给人们美好难忘的时光
邻家小妹与兄弟们在月下
又到了中秋凭栏独自望月的中秋
拉回到亲人身边
??
正急急的赶来生怕这个金秋的八月你会不在
绚丽彩虹金桥飞架
在花儿不眠的深夜
你升起
我们想念你啊
张果老砍伐梭椤
别让所有的光辉如水如波
远山的风影可曾是你的到来
只在我们幽暗的心里
陪伴美丽的嫦娥
风过雨点急着赴会
如母亲轻柔的手指
天上宫阙
你生活的那片的土地可曾驻足一个伟岸
油然而生起了许多孤寂
遥举一杯明月啊你就要到来
春风满面幸福安祥
放纵千万里的长线
洒下故乡十五田园的温馨
又到了中秋凭栏独自望月的中秋
悄悄的离去是你悄悄的离去到来之后
也只好但愿着这晚的朗月邀来清风同醉
牛郎织女
载着人们的幸福憧憬
但愿人们好运长久
然而这中秋月明夜悄然的别离尽了的美丽
浸在兄弟酒杯的对峙里
??
在茫茫的天际远航
你洒下桂花的馥郁
莺歌燕舞金壁辉煌
人说月是故乡明
乌云淡遮
溱溪河畔的人啊睡梦中的人
一个人把盏问了明月这该是怎样的一个夜晚
神仙美景人心欢畅
走向温暖的金色阳光
我备下了下酒菜急不可耐
星星们掩面沉睡
本以为那个人会为我带来一个好消息
年年岁岁幸福的人们
迢迢银河遥远天堂
不要忧伤的美
藏在父母的泪痕里
藏在一个静幽的空冥中
只出现了当年远涉南海的情景
空闲了我的白螺杯的中秋花间的月都是那么寂寥
宁静的月宫
弥漫月饼醉人的清香
玩起儿时的游戏
??
是放手吧是紧握吧这该是怎样的一个夜晚
但愿着一场浩劫洗涤那隔阂我俩的尘埃
捣制良药
明净的月亮
正在为美满幸福的生活奔忙
我这举世的哀愁占尽整个春梢的心忧
千年红尘也不曾再提及
牵挂味道
中秋乡思
天国牧歌令人神往
??
望不穿的举世的哀愁破碎了在河中流
带到春去秋来你的土壤就是一片收获
印在爱人的心窝里
可是我竟然没有你的消息
今夜妈妈的月饼散发着
与五仁的饼香匹配
悠闲的轻舟
可知道何方是你的鸳鸯共枕梦
邀来一湾星月我们同醉长醉中不要醒来
绝代风华的春风里独自漫步在这个黄昏的尽头
怕只怕眼前的尘埃幻化一个你的存在悲哀
共同沐浴美丽的月光
溱溪河畔的孤单还是当年逝去了月面后的心情
根治人间的抑郁和忧伤
你不能不来
共同拥有难忘的中秋
南海的汽笛又该响起了南的南下北的北归
天宫殷勤的玉兔
年年岁岁如水月光
魁山上的那一湾秋眉此刻也
中秋的月亮，光洁美丽的容光
中秋的月亮，美丽光洁的容光
只不见当年断桥西湖边许白的那段姻缘
圆的梦碎着圆着
这消息却是与你我无关我又终究没有得到
寂寥的岁月飘飘了几个世纪几个世纪都没有你的消息
带给人们久远的期望
在孩子的耳畔拂过
载着人们的美好祝愿
漫游仙宫田园美景
你不能不来
你要不要来呢
飘荡在九天之上
似乎溱溪河畔游荡的精灵
人们走出不安的阴影
离去了后确实整个八月你都不在了痛
银色的月光
怅惘着金秋的路可曾飘远的记忆
鼓号喧天
继承革命的光荣传统
《翅膀》
溪水潺潺
故事、集会表达儿童的>幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……关于六一儿童节的诗歌
《我看见了风》
《激动的眼睛》
小小的孩子
大大的中国
奋进、加油！灿烂的明天是属于我们的！
共产主义的接班人
《含苞的小花》
晚风吹来一阵阵快乐的歌声
为中华崛起而读书
奋进、加油！灿烂的明天是属于我们的！
振奋精神
《儿童节的公园》
国之栋梁
《我们是鲜花》
《花蕾》
祖国的大花园
《露珠》
几十年后
《可爱的六一》
看一支支红领巾
叽叽喳喳
从山上下来
百花怒放
不忘历史
祝福所有的小朋友！
儿歌飘荡
《我们是鲜花》
像群小鸟
放眼
千山竞秀鹰击长空
祝所有小朋友六一节快乐！
一夜间成参天大树
月亮在白莲花般的云朵里穿行
《我爱我的祖国》
万顷幼苗
杨柳飞扬
傲立于世界民族之林
关于现代诗汇编7篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
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