细品语言文字，小结学习内容归纳写作特点、然后进行小练笔：今天小编要和大家分享的说课稿:小学语文七月的天山试讲稿,欢迎阅读~
1、培养热爱祖国边疆的情感。
2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。
3、课文主要是由外到里，由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。
4、用设境式教学导语引入新课
5、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。
6、归纳写作特点、然后进行小练笔：
7、奇美的画面。
8、吉尔吉斯斯坦，全长２５００千米，宽２５０～３００千米。平均海拔约５０００米，最高峰托木尔峰海拔为７４３５３米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔１９００米，深约９０米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传３０００多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。
9、解题，了解作者，明确学习任务：
10、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶。
11、细品语言文字，小结学习内容
12、学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。
13、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
14、积累方法的最佳素材呢？依据本次教研专题《如何调动学生学习的主动性》，经过不断尝试，反复修改，设计了此课。
15、感悟优美语句这一环节中，先是让学生默读思考，画出自己喜欢的语句，在独立感悟优美语句的前提下，进行同桌交流，从而体会作者是怎样抓住优美词句表达情意的。这样的训练一是为了渗透单元训练重点，更为重要的`是通过范文教给学生自主阅读的方法，为今后的语文学习奠定坚实的基础。
16、课外阅读《天山景物记》。
17、拓展训练
18、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
19、引导阅读：
20、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”──描其色。
21、以学定教，促进学生的自主发展。
22、小练笔：
23、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。
24、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。
25、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
26、读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件，小结：
27、游一游吧！
28、排比等修辞手法，通过奇特的想象，展现了七月天山独特的美景。如：“蓝天衬着……像盛开的白莲……”在自读感知的基础上引导学生说出喜欢的理由，可以是对重点词语的体会；可以是从修辞角度去感受；也可以是从景物特点去欣赏等等。让学生自由地表达感受，近而指导朗读，通过多种形式的读，来体现景物的美，从而感受作者对天山的热爱和赞美。这样的阅读指导，才会让学生尝试到自主获取的快乐。
29、积累自己喜欢的字词和句子。
30、根据“阅读提示”速读全
31、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
32、注重多读感悟，进行自主地获取。
33、提出学习方法：
34、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？
35、注重自读品析，倡导合作交流。
36、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。
37、学生根据提示自读课文。
38、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条；
39、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。
40、出示课题，明确学习任务
41、教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。
42、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。
关于小学语文七月的天山试讲稿就介绍完了，您有什么想法可以联系小编。
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